根據(jù)《教育部教師資格認定指導中心關于做好2022年教師資格制度實施工作的通知》（教資字〔2022〕1號）和《廣東省教育廳關于開展2022年高等學校教師資格認定工作的通知》等文件要求，高校對申請教師資格人員進行教育教學能力測試是高校教師資格認定工作的重要環(huán)節(jié)之一。經(jīng)組織人事處初審，我校9名專任教師和政治輔導員參加了本次教育教學能力測試。
我校領導高度重視此項工作，學校副校長賴潔玲同志親自對本次教育教學能力測試工作進行部署。學校教務處及相關二級學院全力協(xié)助，確保測試工作順利開展。賴潔玲副校長指出，開展教育教學能力測試工作，對于全面了解教師教育教學能力現(xiàn)狀，有針對性的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀教學骨干，提升教師隊伍整體素質(zhì)，具有重要意義。
2022年10月12日下午，我校高校教師資格認定教育教學能力測試工作如期舉行。組織人事處聘請了6名具有高校教師資格和副教授以上職稱的優(yōu)秀教師擔任本次測試工作的評委。測試前，賴潔玲副校長對評委老師進行了培訓，對本次測試工作的考核流程進行了講解，對試講和面試的評分標準和賦分權重進行了說明。賴潔玲副校長進一步強調(diào)了本次教育教學能力測試的重要性，同時指出要堅持考核與指導相結合的原則，扎實開展測試工作。
根據(jù)參測教師實際教學的專業(yè)科目，本次測試分為兩組，每組由3名評委對參測教師的試講情況和面試表現(xiàn)進行評分。我校參測教師按照高校教師資格教育教學能力測試要求，授課內(nèi)容豐富，思路比較清晰，層次比較分明，能夠做到重難點突出、理論與實際相結合。參測教師的教育教學能力測評結果，將作為其教師資格認定的重要依據(jù)。
本次教育教學能力測試是對我校教師教學技能、教學素養(yǎng)和教學能力的檢驗，有效地促進了教師教育教學能力的提升和教師隊伍的專業(yè)成長，為全面提高我校教育教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。
以下是對其中 3 所學校的特色介紹：
