根據(jù)順德區(qū)“十四五”期間落實現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，我校啟動新一輪名師工作室建設(shè)。10月9日，梁銶琚職校青年名師工作室啟動暨授牌儀式在學(xué)校六樓黨建室舉行，與會的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堯勇校長、趙汝其副校長、教務(wù)處陳輝主任、馬文青副主任以及四個名師主持人及成員。
圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職教高考和相關(guān)專業(yè)群建設(shè)需求，本輪成立的青年名師工作室分別為：中餐烹飪專業(yè)群“青年名廚”工作室（主持人：王俊光），藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群“青年名匠”工作室（主持人：劉德標(biāo)），數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群“青年名匠”工作室（主持人：賈超飛）以及職教高考“文化素養(yǎng)”工作室（主持人：劉雪花）。
會上，陳主任對四個青年名師工作室的成立表示祝賀，同時感謝學(xué)校對名師工作室建立的大力支持。陳主任從《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》等政策文件的角度，解讀職業(yè)教育發(fā)展的大背景工作室成立的重要意義。我校名師工作室“有名師”“有企業(yè)”“有項目”“有保障”的理念與新時代高技能人才隊伍建設(shè)要求的“技師+工程師”團(tuán)隊合作模式相契合。陳主任對四個青年名師工作室提出了具體要求，希望各工作室可以結(jié)合專業(yè)群建設(shè)和教研組教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)新建設(shè)等工作發(fā)揮更強大的引領(lǐng)作用。
趙校充分肯定四位青年名師工作室主持人的有為擔(dān)當(dāng)，更理解他們肩負(fù)的責(zé)任與壓力。趙校強調(diào)青年名師工作室資源共享的重要性，一要引進(jìn)企業(yè)資源，促進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合；二需聯(lián)合兄弟學(xué)校資源，加強學(xué)習(xí)與考察；三要承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的職責(zé)任務(wù)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
堯校指出，青年名師工作室的成立是職業(yè)教育發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，是教師成長的需要，更是自身發(fā)展的需要。堯校高度重視名師工作室隊伍的建設(shè)，他希望團(tuán)隊成員能夠加強政策研讀，加強學(xué)習(xí)交流，有計劃地推進(jìn)工作室的建設(shè)。堯校期望名師工作室的成員都能成長為名副其實的名師，能帶出一支隊伍，培養(yǎng)一批骨干，找準(zhǔn)一批項目，成就一批成果。
現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展正大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，全面實施“技能中國行動”。梁銶琚職校將緊跟職業(yè)教育的新時代需求奮力前行，銶校的四個青年名師工作室將肩負(fù)人才培養(yǎng)的重任，在未來的建設(shè)中發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，推動我校高技能人才隊伍建設(shè)，推動我校高質(zhì)量發(fā)展。
以下是對其中 3 所學(xué)校的特色介紹：
