由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和各種壓力的增加，

許多人的心理健康受到了威脅。

那么，

我們應(yīng)該如何關(guān)注并保護(hù)心理健康呢？

01關(guān)注心理健康，班級心理委員培訓(xùn)

為提升我校心理委員對本班級同學(xué)心理困惑識別和情況反饋能力的水平，同時也給心理委員們一個思想碰撞和相互交流的平臺，2023年10月25日，心理社工鄭麗媛老師為我校2023級心理委員開展了講座。

鄭麗媛老師，圍繞“我們都能成為稱職的‘護(hù)花人’，人的成長要邁過幾道‘心’坎，沒有人是一座孤島，常見心理問題及應(yīng)對”等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，娓娓道來，班級心理委員認(rèn)真聆聽！

02關(guān)注心理健康，教職工心理培訓(xùn)

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。10月26日，心理社工鄭麗媛老師開展了2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教職工校園心理危機(jī)識別與干預(yù)培訓(xùn)講座。

教師，是人類靈魂的工程師，學(xué)生生命成長的精神關(guān)懷者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，影響學(xué)生成長的重要他人。作為教師的我們，對待學(xué)生要接納、尊重、愛護(hù)、鼓勵等方式關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生心靈成長！

我校通過多種途徑進(jìn)行青少年心理健康教育工作，如開展心理健康資訊進(jìn)課堂、一對一心理咨詢、學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康主題班會、心理委員培訓(xùn)、教職工校園心理危機(jī)識別與預(yù)防工作講座等，向師生傳授相關(guān)的心理知識和技能，幫助師生認(rèn)識自己的情緒和心理需求，提高師生心理適應(yīng)能力，促進(jìn)我校師生身心健康發(fā)展。