數(shù)控加工技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)(CNC，Computerized Numerical Control)，是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)軌跡和外設(shè)的操作時(shí)序邏輯控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅(qū)動(dòng)裝置驅(qū)動(dòng)電機(jī)或液壓執(zhí)行元件帶動(dòng)設(shè)備運(yùn)行。
隨著我國(guó)機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，可在現(xiàn)代制造業(yè)的模具、鐘表業(yè)、五金行業(yè)、中小制造業(yè)、從事相應(yīng)公司企業(yè)的電腦繪圖、數(shù)控編程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工中心操作、模具設(shè)計(jì)與制造、電火花及線切割工作，所以目前現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)人才無法滿足制造業(yè)的需求，而且人才市場(chǎng)上的這類人才儲(chǔ)備并不大，企業(yè)要在人才市場(chǎng)上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導(dǎo)致模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為我國(guó)各人才市場(chǎng)招聘頻率最高的職位之一。
（1）招生對(duì)象: 初中畢業(yè)生
（2）學(xué)習(xí)年限: 全日制三年
（3）畢業(yè)證書: 中技畢業(yè)證
（4）技能證書: 車工——數(shù)控車床（中級(jí)）
◆? 數(shù)控加工（數(shù)控車工）
（1）招生對(duì)象: 中職畢業(yè)生（職高、中專、技校畢業(yè)生）
（2）學(xué)習(xí)年限: 全日制兩年
（3）畢業(yè)證書: 高技畢業(yè)證
（4）技能證書:?車工——數(shù)控車床（高級(jí)）
2、機(jī)械維修工（中級(jí)）
3、電工（中級(jí)）及低壓電工操作證
4、鉗工（中級(jí)）
重要亮點(diǎn)
廣州市中職學(xué)校概況：廣州市有 84 所中職學(xué)校，占廣東省中職學(xué)校的 1/5。一線城市辦學(xué)條件和教育資源好，吸引了本地及外省生源爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)學(xué)位。
排名依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各學(xué)校多年錄取分?jǐn)?shù)、教育管理質(zhì)量、大學(xué)附屬性、?？菩再|(zhì)等綜合數(shù)據(jù)進(jìn)行排名。排名規(guī)則為公辦學(xué)校參與，民辦免分入學(xué)不參與，公辦中職數(shù)量在 16 所以下做前五排名，超過 16 所做前十排名。
排名前十學(xué)校介紹：分別介紹了廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校、廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校、廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市幼兒師范學(xué)校、廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校、廣州市司法職業(yè)學(xué)校的成立時(shí)間、學(xué)校位置、排名根據(jù)、學(xué)校簡(jiǎn)介等內(nèi)容。
2024年廣州市殘疾人電子競(jìng)技技能訓(xùn)練班于今日隆重舉行了結(jié)業(yè)儀式。嚴(yán)嘉歡老師擔(dān)任本次活動(dòng)主持人，她宣布本次結(jié)業(yè)儀式正式開始，引發(fā)了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的熱烈掌聲。
電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)孫愛如，為本次培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)。
本次培訓(xùn)項(xiàng)目的成功，離不開每一位老師和學(xué)員的努力。接下來的表彰儀式，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的張幸玉、李鑫龍、黃智威、丁峻彬四位學(xué)員頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證書。
市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心助理社工師李老師上臺(tái)，對(duì)于本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
最終，主持人宣布2024年廣州市殘疾人電子競(jìng)技技能訓(xùn)練班圓滿落幕，現(xiàn)場(chǎng)掌聲如雷。衷心地感謝在座的所有人對(duì)廣州市殘疾人電子競(jìng)技事業(yè)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。
儀式圓滿結(jié)束后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)學(xué)員們齊聚一堂，紛紛豎起大拇指，對(duì)本次結(jié)業(yè)儀式表示肯定和贊許。
本次項(xiàng)目的成功，不僅彰顯了學(xué)員們的努力，更代表了整個(gè)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和包容。讓我們共同期待他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯中取得更多的成功和成就。
儀式上，唐舉發(fā)副校長(zhǎng)代表我校致歡迎詞。他首先對(duì)廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝廣東科技學(xué)院一直以來對(duì)學(xué)校工作和發(fā)展的支持。
隨后，廣東科技學(xué)院譚子雅主任發(fā)表了致辭。他高度評(píng)價(jià)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并表示廣東科技學(xué)院將一如既往地關(guān)心和支持我校的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
緊接著，迎來了最為激動(dòng)人心的時(shí)刻——“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式。在熱烈的掌聲中，譚子雅主任和周開毅校長(zhǎng)共同揭牌，標(biāo)志著惠州華洋科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式成為廣東科技學(xué)院“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
授牌儀式后，張?zhí)├蠋煘閹熒鷤冊(cè)敿?xì)介紹了廣東科技學(xué)院及中職升本科的相關(guān)政策，幫助同學(xué)們更好地了解升學(xué)路徑和未來發(fā)展方向。
隨后，進(jìn)入高校答疑環(huán)節(jié)，來自廣東科技學(xué)院的李攀主任為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生解答疑惑，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)熱情滿滿、踴躍舉手，李攀主任耐心一一解答并隨機(jī)送出小禮物。
此外，此次儀式還特別邀請(qǐng)了目前正在廣東科技學(xué)院就讀的職高2104班茹淦苑學(xué)姐回校發(fā)言。她分享了自己在華洋的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷以及在大學(xué)中的成長(zhǎng)與收獲，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立堅(jiān)定目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的未來努力奮斗。
最后，周開毅校長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)講話。他首先對(duì)廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓再次表示感謝，并肯定了此次授牌儀式對(duì)我校的重要意義。同時(shí)，他也對(duì)全體師生提出了殷切希望和要求，希望大家以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
此次授牌儀式不僅是對(duì)我校教育教學(xué)成果的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)我校未來發(fā)展的鞭策和期待。相信在全體師生的共同努力下，我校將不斷追求卓越、勇攀高峰，為廣東科技學(xué)院輸送更多品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)子，為國(guó)家的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！