中等職業(yè)教育（中專）共設(shè)置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、358個專業(yè)。以下是這些專業(yè)大類的分類及部分具體專業(yè)的統(tǒng)計表格，并對其中的四個專業(yè)大類進行詳細介紹：
| 專業(yè)大類編號 | 專業(yè)大類名稱 | 部分具體專業(yè)舉例 |
|---|---|---|
| 01 | 農(nóng)林牧漁大類 | 種子生產(chǎn)技術(shù)、園林綠化、畜禽生產(chǎn)技術(shù)等 |
| 02 | 資源環(huán)境與安全大類 | 國土資源調(diào)查、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘查、工程測量技術(shù)等 |
| 03 | 能源動力與材料大類 | 發(fā)電廠及變電站運行與維護、火電廠熱力設(shè)備安裝等 |
| 04 | 土木建筑大類 | 建筑表現(xiàn)、城鎮(zhèn)建設(shè)、建筑工程施工等 |
| 05 | 水利大類 | 水文與水資源勘測、水利工程運行與管理等 |
| 06 | 裝備制造大類 | 機械制造技術(shù)、智能設(shè)備運行與維護、機電技術(shù)應(yīng)用等 |
| 07 | 生物與化工大類 | 生物產(chǎn)品檢驗檢測、化學工藝等 |
| 08 | 輕工紡織大類 | 化妝品制造技術(shù)、包裝設(shè)計與制作等 |
| 09 | 食品藥品與糧食大類 | 食品加工工藝、制藥技術(shù)應(yīng)用等 |
| 10 | 交通運輸大類 | 鐵道工程施工與維護、道路與橋梁工程施工、船舶駕駛等 |
| 11 | 電子與信息大類 | 電子信息技術(shù)、計算機應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用等 |
| 12 | 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 | 護理、藥劑、中醫(yī)、醫(yī)學檢驗技術(shù)等 |
| 13 | 財經(jīng)商貿(mào)大類 | 納稅事務(wù)、金融事務(wù)、會計事務(wù)等 |
| 14 | 旅游大類 | 旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪等 |
| 15 | 文化藝術(shù)大類 | 藝術(shù)設(shè)計與制作、音樂表演等 |
| 16 | 新聞傳播大類 | 出版商務(wù)、播音與主持等 |
| 17 | 教育與體育大類 | 幼兒保育、商務(wù)英語、運動訓練等 |
| 18 | 公安與司法大類 | 法律事務(wù)、安全保衛(wèi)服務(wù)等 |
| 19 | 公共管理與服務(wù)大類 | 社會工作事務(wù)、民政服務(wù)等 |
詳細介紹四個專業(yè)大類：
農(nóng)林牧漁大類
這個大類涵蓋了與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)相關(guān)的專業(yè)。例如，種子生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學生掌握種子的生產(chǎn)、加工、檢驗和營銷等技能；園林綠化專業(yè)則側(cè)重于園林植物的栽培、園林設(shè)計和園林工程施工等知識和技能的培養(yǎng)。
資源環(huán)境與安全大類
該大類包括國土資源調(diào)查、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘查等專業(yè)，旨在培養(yǎng)能夠在資源開發(fā)、環(huán)境保護和安全生產(chǎn)等領(lǐng)域工作的技術(shù)技能人才。例如，工程測量技術(shù)專業(yè)學生將學習如何使用現(xiàn)代測量儀器進行地形測量、施工測量等。
裝備制造大類
裝備制造大類是工業(yè)領(lǐng)域的重要組成部分，包括機械制造技術(shù)、智能設(shè)備運行與維護等專業(yè)。這些專業(yè)為學生提供了在機械設(shè)計、制造、自動化和智能控制等方面的專業(yè)知識和實踐技能，以適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)的需求。
醫(yī)藥衛(wèi)生大類
醫(yī)藥衛(wèi)生大類包括護理、藥劑、中醫(yī)、醫(yī)學檢驗技術(shù)等專業(yè)，這些專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)療護理、藥品管理、中醫(yī)診療和醫(yī)學檢驗等方面的專業(yè)技能人才。例如，護理專業(yè)學生將學習基礎(chǔ)醫(yī)學知識、護理操作技能，并進行臨床實習，以準備在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機構(gòu)工作。
這些專業(yè)大類和具體專業(yè)的設(shè)置旨在滿足社會和經(jīng)濟發(fā)展的需求，為學生提供與職業(yè)緊密相關(guān)的教育和培訓，幫助他們獲得進入職場所需的專業(yè)技能和知識。
