幼兒教育涉及國家和社會的未來，也涉及到每個家庭的未來。由于全面開放三胎政策，幼兒園建設和發(fā)展會持續(xù)處在上升期，在相當長時間內幼兒教師非常短缺，就業(yè)市場非常廣闊；本專業(yè)學生畢業(yè)后無需再進修“幼兒心理學、幼兒教育學”即可參加幼兒教師資格考試，在事業(yè)上有更大的發(fā)展空間。
幼教專業(yè)的畢業(yè)生都是多才多藝的，每一位學生都能在學習中培養(yǎng)自己的藝術特長，受用終身。學生畢業(yè)可以從事幼兒園保教工作，在托幼機構從事保教教師、學前教育行政人員以及其他有關藝術機構的教學工作等
幼兒教育專業(yè)為我校的老牌專業(yè)之一，具有豐富的辦學經驗，幾年來為社會培養(yǎng)了一批又一批合格的幼兒園教師。成熟的辦學形成了以促進幼兒教育健康發(fā)展為己任的精神品格，構建了有利于幼教學生專業(yè)發(fā)展的課程體系，為培養(yǎng)能適應幼兒教育改革和發(fā)展需要、知識面廣、教育觀念正確、一專多能的合格教師，能適應幼兒園、托幼中心、藝術中心等多渠道就業(yè)崗位要求。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，品行素質較高，專業(yè)基礎扎實，掌握幼兒教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，保教能力較強，具有現代教育理念和一定的教育教學研究能力，能夠勝任幼兒教育教學工作的教育工作者。
專業(yè)基礎課：學前教育學、學前心理學，學前衛(wèi)生與保健，幼兒園活動指導、幼兒園家長指導、幼兒保育員、幼兒教師禮儀等。
專業(yè)技能課：舞蹈、音樂、琴法、手工、美術，學生都是從0基礎開始學習，由淺入深的學習可是學生掌握各項專業(yè)技能。
保育師證、普通話水平測試、幼兒教師資格證書、計算機等級證
幼兒教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學環(huán)境一流，建有琴房、舞蹈室、美術室、手工室、聲樂室、模擬幼兒園等實訓室，注重學生各項幼教技能的培養(yǎng)。
我們注重學生和諧而有個性的發(fā)展，建立有校舞蹈隊、合唱團、鋼琴協(xié)會等文藝類社團，有力支撐著學生豐富多彩的課余生活。同時支持學生參加校內競賽和校內外藝術實踐活動，近年幼教專業(yè)學生參加省、市級競賽，都取得優(yōu)異成績。同時通過一系列校內外、活動的開展，促進了學生的多方面發(fā)展，彰顯了幼教的活力與實力。
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文章名稱：《廣東江南理工高級技工學校幼兒教育專業(yè)簡介（附：培養(yǎng)特色）》
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