每個學(xué)校他們都有自己的招生要求的，畢竟不是什么樣的學(xué)生都要進校，這也是一個刪選的過程。東莞職中招生要求還算是正常的，也比較少，有一些學(xué)校也是有很多要求的。不過我們的目的就是上學(xué)，所以在前期的時候還是需要好好學(xué)習。
東莞實驗技工學(xué)校報名的話一般都是網(wǎng)上進行的，學(xué)校的師資力量不要擔心，擁有博導(dǎo)2名，二級教授2名。有全國優(yōu)秀教師和省級青年珠江學(xué)者、教學(xué)名師、專業(yè)領(lǐng)軍人才、高等職業(yè)青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象等高層次人才42人。擁有省級協(xié)同創(chuàng)新團隊1個，省級高職教育優(yōu)秀教學(xué)團隊5個。建成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
東莞市中德技工學(xué)校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展之路，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)綜合效益。教師獲國家級教學(xué)成果獎3項，省級教學(xué)成果獎10項。參與國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫立項項目建設(shè)2項。所以說學(xué)校的教學(xué)成果還是很顯著的。
東莞翰倫技工學(xué)校學(xué)院以素質(zhì)教育為核心，堅持培養(yǎng)具有自我管理、自主學(xué)習、自勵成長能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，大批“實踐能力強、行業(yè)品質(zhì)優(yōu)、崗位適應(yīng)快”的優(yōu)秀畢業(yè)生被國內(nèi)知名企業(yè)錄用?？梢钥闯鰧W(xué)校的錄用比例還是很大的。
東莞職中招生要求的很多，但是他的教師質(zhì)量是很好的，給大家?guī)聿灰粯拥纳蠈W(xué)體驗。聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教學(xué)工作，形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職師資隊伍。
