教師節(jié)快樂
Happy Teacher’Day
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
——李商隱
by 赫恩曼尼
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別看小編那么文靜的樣子，但其實在我上小學(xué)時，是一個讓年級上的老師都頭疼的熊孩子。
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倒不是說我有多皮，只是那時候的我對于老師的概念是模糊的，因為理解不了為什么我要聽一個討厭的人的話，為什么我要做作業(yè)給她看為什么要考試。
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至今我還記得那時的小蕉蕉任由老師說教或者是打手掌罰站，作業(yè)說不做就不做。
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用的最多的借口不是作業(yè)忘帶了就是被家里的狗子吃了。
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唯一能讓我慫的就是留堂不讓我回家吃飯。
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而那時聽得最多的一句話就是👇。👇。👇。👇。
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但由于我怕生，也不喜歡與人交流，所以在人生中的第三個學(xué)習(xí)階段過得不怎么美滿。
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那時的我討厭初中生活，也討厭班上的一些拉幫結(jié)派虛偽的人。
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所以我的情緒變得很低迷，也變得不愛與人講話。
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也正是因為這個班主任改變了我的性格。
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從來都沒有試過會有老師尊重我的奇特的想法，也沒有想過老師會相信我的能力而讓我當(dāng)上班級的團支書。
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他會關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，會在我報志愿時專門給我意見，也會在我迷茫時開導(dǎo)我。
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從此我對于老師有了更深的一層認識。
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我可以很堅定的回答，那就是“沒有好好的對他們說一句謝謝?！?/span>
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由于初中的紀(jì)律管理比較嚴(yán)，出入都需要憑證，也丟失了班主任的聯(lián)系方式，導(dǎo)致我畢業(yè)后到現(xiàn)在都沒能面對著他說一聲感謝。
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而我所知道的老師，作為班主任不僅要備好平時的課件，還要時常留意關(guān)注自己班上的那群孩子。
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對待他們的感情，其實大多數(shù)都是把他們當(dāng)做自己的孩子來看待的。
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其實，如今的我更加相信教師不僅僅是一份職業(yè)，更多的還會處于家長的心態(tài)來對待同學(xué)們，并且還不被理解。
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日常的走訪宿舍，各種消息的通知，升旗要陪同，就連紀(jì)律與出勤都要時常關(guān)心等等
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越觀察老師們的生活，越覺得他們對待我們真的是操碎了心。
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而我也十分的記得我們班的班主任拿出了她與其他朋友的照片來作為對比。而我們看完都表示心疼班主任一秒鐘。
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就類似于以下這張圖
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最后小編有話要說
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育人者
教師節(jié)快樂
Happy Teacher’Day
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不管如何，在我們的成長過程中，除了家人教會我們?nèi)绾蚊鎸Ω鞣N困難，
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就是教師教會我們?nèi)绾芜\用所學(xué)到的知識在社會上立足。
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在此，小編要對老師們說一聲
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謝謝老師，您辛苦了。
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