班級(jí)管理對(duì)兼職班主任來說是責(zé)任，更是挑戰(zhàn)。兼職班主任不僅要上大量的課程，還要負(fù)責(zé)課改，最重要一點(diǎn)還要管理好班級(jí)。如何使班級(jí)管理錦上添花，計(jì)算機(jī)系13級(jí)多媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)高技班的班主任劉云芬老師率先推出以學(xué)風(fēng)建設(shè)推動(dòng)班級(jí)管理。
該班在劉老師的精心指導(dǎo)和關(guān)心下成立了四個(gè)學(xué)習(xí)工作小組，分別是LOGO設(shè)計(jì)小組，平面設(shè)計(jì)小組，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)小組和網(wǎng)絡(luò)營銷小組。這四個(gè)小組各自有著獨(dú)立的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，而小組之間又有著互相交流、探討、合作的聯(lián)系，合為一個(gè)工作組。班里的絕大多數(shù)同學(xué)都分別加入了這四個(gè)小組，使這個(gè)工作組充滿了青春的活力，向上的動(dòng)力，前進(jìn)的激情。團(tuán)隊(duì)的宗旨是:通力合作，鑄造輝煌。
首先是LOGO設(shè)計(jì)小組，八個(gè)擁有著天馬行空的想象力和絕妙創(chuàng)意的小伙子組成了這個(gè)集體。它負(fù)責(zé)的是對(duì)一些LOGO、圖標(biāo)圖案的設(shè)計(jì)，企業(yè)LOGO在企業(yè)傳遞形象的過程中有著非常重要的作用，一個(gè)有創(chuàng)意，有寓意，簡約的LOGO，可以最大程度地給顧客留下深刻的印象，更好地引導(dǎo)受眾的興趣，從而為企業(yè)的發(fā)展增加助力。在設(shè)計(jì)的過程中學(xué)習(xí)交流，再合作設(shè)計(jì)出令人滿意的作品。平面設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)對(duì)LOGO組的作品進(jìn)行完善，主要對(duì)圖片進(jìn)行編輯與處理，還有色彩與文字的結(jié)合，文本的排版，是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、美術(shù)知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容，是工作組中重要的一環(huán)。小組實(shí)行自我管理，利用晚自習(xí)及節(jié)假日的時(shí)間共同探討學(xué)習(xí)，有時(shí)為了一個(gè)好的創(chuàng)意，同學(xué)們連睡覺都忘了，全身心投入到工作任務(wù)中。這兩組成立以來設(shè)計(jì)出不少作品，特別在班級(jí)標(biāo)志大賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的標(biāo)志。同學(xué)們看到自己的成果被其他同學(xué)及老師認(rèn)可，還被放到班級(jí)的網(wǎng)頁中做LOGO，高興得都跳起來了，他們也更有自信了！為了設(shè)計(jì)出更多更好的作品，他們將更加努力，不斷前行，青春的激情在他們身上冉冉升起。
按照工作流程，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)小組需要將被處理過的各種圖片和文字等作品放到網(wǎng)頁上編輯，排版，而且網(wǎng)頁設(shè)計(jì)小組本身也擔(dān)任著網(wǎng)站設(shè)計(jì)和各種項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的任務(wù)，是技術(shù)性比較強(qiáng)的工作，對(duì)同學(xué)們的技術(shù)要求很高。因此該組的同學(xué)經(jīng)常會(huì)自學(xué)或到選修課上去學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)之外的課程，使自己的技術(shù)水平得以較快提高。
有一句話:“消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的?！币陨细鞣N被設(shè)計(jì)或者處理過的作品最終會(huì)被提交給營銷小組，他們將會(huì)以互聯(lián)網(wǎng)為載體，將各組的工作結(jié)晶通過各種平臺(tái)進(jìn)行推廣、營銷，以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
這四個(gè)小組相輔相成，他們的學(xué)習(xí)的不僅是各種技術(shù)，還將學(xué)會(huì)怎樣合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)精神。這是一個(gè)很好的平臺(tái)，可以給同學(xué)們提供各種鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)，積累基礎(chǔ)，在將來的生活工作中走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
四個(gè)學(xué)習(xí)小組成立以來，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以說是斗志昂揚(yáng)，互相學(xué)習(xí)、互相比拼，你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮在整個(gè)班級(jí)歡快流動(dòng)著。每天同學(xué)們都早早來到了教室，晚自習(xí)結(jié)束了他們還戀戀不舍不肯離開?？粗瑢W(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，看著他們學(xué)習(xí)時(shí)苛求的眼光，老師們內(nèi)心感到由衷的喜悅，班主任更是喜上眉梢。
學(xué)習(xí)小組的成立使班級(jí)管理上了一個(gè)新臺(tái)階，從以往的班主任管理變成了學(xué)生自我管理。在學(xué)習(xí)之風(fēng)的吹拂下，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)積極性提高了，遲到、早退現(xiàn)象也被吹得無影無蹤，宿舍內(nèi)務(wù)井井有條，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)一種欣欣向榮的局面。以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)管理是一個(gè)口號(hào)，更是一種新的班級(jí)管理舉措。
