為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助授課教師深入理解課程思政的內(nèi)涵、進(jìn)一步把握好課程思政的實(shí)施路徑、更好地融入課程思政的教學(xué)要素，提高課堂教學(xué)的育人水平，2023年11月15日下午，我校特邀廣東醫(yī)科大學(xué)楊勁松教授為我校教師開(kāi)展專題講座，廣東醫(yī)科大學(xué)黨建“組團(tuán)式”幫扶工作組王芳老師以及我校副校長(zhǎng)葛虹、相關(guān)職能單位負(fù)責(zé)人和全體教師代表參加活動(dòng)。
本次講座主題為“課程思政的哲學(xué)思考”，楊教授結(jié)合當(dāng)下高職院校的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生的特點(diǎn)，從三個(gè)方面明確課程思政的重要性和必要性。首先，她指出教育的關(guān)鍵詞在于“育”，課程的對(duì)象是人，是引導(dǎo)人的成長(zhǎng)，而不是讓人在學(xué)校的象牙塔中被定格。其次，她以大量案例解析課程思政的素材挖掘、如何做好課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法運(yùn)用。
她提到，教師對(duì)于學(xué)生的影響是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的，強(qiáng)調(diào)身教大于言傳，勉勵(lì)全體教職工要將思政之鹽融入課程大餐。最后，楊勁松教授提出零度課程理念，即從零目標(biāo)、零起點(diǎn)、零主體、零內(nèi)容、零課室、零評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面，把課程自身作為一種文化形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)中，在文化的批判和建構(gòu)中，完成學(xué)習(xí)主體的塑造。
此次講座內(nèi)容豐富，與會(huì)教師都表示受益匪淺，各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人紛紛表示，今后將深度挖掘課程建設(shè)的文化內(nèi)涵，把思政教育融入到專業(yè)課程中，滲透到三全育人的全過(guò)程。
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