學校堅持品牌專業(yè)建設，開設有電子信息技術、電子商務、計算機平面設計、機器人應用與維護、電梯安裝與維修保養(yǎng)、工藝美術、物流服務與管理等13個專業(yè)。其中，計算機平面設計專業(yè)和電子信息技術專業(yè)為廣東省“雙精準”示范建設專業(yè)“大數(shù)據(jù)助力成長”。學校扎實做好管理，建立綜合評價學生在行為規(guī)范、身心健康、學業(yè)競賽、實訓水平、頂崗實習、個性技能、校園生活等各方面的中職學生成長大數(shù)據(jù)HDR系統(tǒng)。
“打造個性化學習”。建設書香校園，提升師生閱讀能力;建設人人空間，提升學校信息化應用水平;建立成果評價，提升教育教學管理水平;努力推動學校從“工廠型”學校轉型為“人本型學校。
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色課程”。學校開展了以“TRIZ”(發(fā)明問題解決理論)為核心的創(chuàng)新方法應用能力基礎培訓，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;設立校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型的技術技能人才;開設創(chuàng)新創(chuàng)企業(yè)學院，以零距離方式培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
“構建準企業(yè)生態(tài)”。建設了校內外實訓實習基地，引進教學工廠，推行課堂入企。校企合作編寫活頁式、工作手冊式的教材，制作微課和慕課，建設學習網(wǎng)站。促進教師到企業(yè)實踐，企業(yè)技術能手、企業(yè)課程進課堂
“創(chuàng)新三教模式”。構建“職業(yè)行為導向’教學模式，推行做中教，做中學。建立教學創(chuàng)新團隊、校內工作室，打造專業(yè)教學特色。通過教師教學能力大賽、創(chuàng)新杯教學設計大賽等平臺，提高教師的教學設計的信息化水平。
電子信息技術專業(yè)是廣東省“雙精準”專業(yè)，設有電子產品檢測和智能制造等專業(yè)方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術等方面的系統(tǒng)理論知識和實踐操作技能，勝任電子產品生產、通訊技術、電子設備和智能制造等企、事業(yè)單位的中、高級技能型人才。
專業(yè)建設:
專業(yè)現(xiàn)有教師11人，高級講師3名，“雙師型”專業(yè)教師達100%，企業(yè)師傅2人，師資力量雄厚。專業(yè)建有電子裝配實訓室、電工實訓室、單片機控制實訓室、PLC實訓室、機電一體化實訓室、機器人實訓、無人機實訓室、SMT實訓工場等實訓場室，設備先進，配套完善。
