生產(chǎn)的高度自動化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化是社會高速發(fā)展的標志，機器換人，智慧工廠和數(shù)字化車間是中國智造業(yè)發(fā)展的必然趨勢。隨著我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，社會需要大量懂得機械技術(shù)、自動化技術(shù)和機器人技術(shù)的人才來支撐。機電一體化技術(shù)專業(yè)融合了機械技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、機器人技術(shù)等多重技術(shù)，是智能制造技術(shù)人才的搖籃。廣州市白云工商技師學院機電一體化技術(shù)專業(yè)辦學歷史悠久，2016年通過了學校“校企雙制”示范性專業(yè)建設(shè)評審驗收；2020年通過了學校重點建設(shè)專業(yè)評審驗收。專業(yè)底蘊深厚，學生就業(yè)質(zhì)量好。
一、初中畢業(yè)生可報讀
●三年制高考班（第三年參加廣東省或高職院?！白灾髡猩笨荚?，經(jīng)省招辦錄取，入讀全日制普通大?；蛉罩破胀ū究圃盒＃?/p>
●五年制高級技工+大專雙學歷
●三年制高級技工
●四年制預備技師（國家將職業(yè)技能等級分為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師）
我校機電一體化技術(shù)專業(yè)課程由機械類、電工電子類、計算機類、自動化類、工業(yè)機器人類、設(shè)計制作類課程構(gòu)成。所有的專業(yè)課程教學均在實訓場中進行，專業(yè)根據(jù)層次的不同，遵循循序漸進的課程邏輯，實行零基礎(chǔ)教學，讓學生在做中學，學中做，保證學生能聽得懂，學得會。專業(yè)主干課程如下：
通過專業(yè)課程學習，學生可以獲得如下專業(yè)技能：
●會識讀機械圖紙、電氣圖紙，能運用專業(yè)的計算機繪圖軟件繪制機械圖、電氣圖；
●會操作普通機床和數(shù)控機床加工機械零、部件；
●會裝調(diào)電動機控制線路、工業(yè)機器人自動生產(chǎn)線；會運用機械、電工工具、儀器儀表調(diào)試和檢修機電設(shè)備和自動化設(shè)備；
●會安裝電梯（客梯和自動扶梯），并能運用專業(yè)工具、儀器儀表對電梯、數(shù)控機床和工業(yè)機器人進行檢修；
●會綜合應(yīng)用傳感器、PLC、變頻器和觸摸屏；會使用三菱（日本）和西門子（德國）PLC編程軟件編程；
●五年制高技和四年制預備技師學生會設(shè)計和制作機電一體化產(chǎn)品模型（電梯、AGV、立體車庫等）
教學環(huán)境??重點建設(shè) 注重技能
專業(yè)依托學校重點專業(yè)建設(shè)的政策，連續(xù)五年共投入近1000萬元對機電一體化技術(shù)專業(yè)電梯實訓場、三菱工控綜合實訓室、西門子（S7-1200、S7-1500）工控綜合實訓室、工業(yè)機器人實訓中心進行擴建和改造，教學環(huán)境能高質(zhì)量地滿足專業(yè)課程教學需要。
師資力量??質(zhì)量為本??服務(wù)貼心
機電一體化技術(shù)專業(yè)擁有一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理、學習能力和動手能力強的教師隊伍，專業(yè)有“廣州市技工院校專業(yè)帶頭人”1名，“廣州市創(chuàng)新能手”4名，技師和高級技師23人，機電考評員和高級考評員11人。專業(yè)老師均有企業(yè)經(jīng)驗或企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，教學服務(wù)貼心，責任性強，教學效果好。先后完成了學校機電一體化技術(shù)校企雙制示范性專業(yè)建設(shè)和重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)，并指導實訓設(shè)備供貨企業(yè)技術(shù)人員完成了三菱和西門子工控實訓設(shè)備、工業(yè)機器人綜合實訓設(shè)備的設(shè)計和改造。
專業(yè)特色??能力本位 ?敢于創(chuàng)新
校企協(xié)同育人，學校先后與海爾公司、美的集團、比亞迪公司、日立電梯（中國）有限公司等公司成立了“產(chǎn)學研中心”，引入企業(yè)真實項目進行設(shè)計與制作、裝調(diào)教學，加大培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力。通過課程學習，學生設(shè)計與制作的機電一體化產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量在省、廣州市同類學校中享有良好的聲譽。
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文章名稱：《廣州市白云工商技師學院機電一體化技術(shù)專業(yè)》
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