廣州白云工商技工學(xué)校有先進(jìn)工作者老師嗎（附老師獲得先進(jìn)工作者的原因）

廣東省高校學(xué)生資助先進(jìn)工作者獲獎(jiǎng)名單揭曉，廣州白云工商技工學(xué)校馬海停和郭洋兩位老師榮獲“2022年度廣東省高校學(xué)生資助先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

先進(jìn)工作者馬海停

馬海停，現(xiàn)任學(xué)生處學(xué)生資助服務(wù)中心主任，始終以飽滿的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)開展學(xué)生資助工作，著力推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，不斷提升資助育人實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生成長成才，資助工作取得顯著成績(jī)。

在工作中，她堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)：一是完善工作機(jī)制，精準(zhǔn)實(shí)施資助工作。堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的育人理念，用熱心、愛心和責(zé)任心開展資助工作。二是豐富育人載體，強(qiáng)化資助育人功能。將學(xué)生資助工作貫穿學(xué)生工作全過程，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛校的情懷，使資助育人融入學(xué)生日常思想政治工作以及校園文化建設(shè)中。三是拓寬資助渠道，助力學(xué)生成長成才。堅(jiān)持“扶困”與“扶智”“扶志”相結(jié)合，通過各種活動(dòng)開展促使學(xué)生在受助過程中提升綜合素質(zhì)和能力。

先進(jìn)工作者郭洋

郭洋，輔導(dǎo)員，二級(jí)學(xué)院資助負(fù)責(zé)老師，自入職以來，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，注重“資助與勵(lì)志并舉，助學(xué)與育人并重”，努力探索資助育人新模式，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)學(xué)生資助工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事與學(xué)生的好評(píng)。

在工作中，她堅(jiān)持做好以下三點(diǎn)：一是立足本職，用心做好資助工作。工作以來，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真地工作態(tài)度做好資助工作。二是扶貧扶智，注重資助育人工作。堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在各班深入開展感恩教育和勵(lì)志教育，發(fā)揮資助育人作用。三是協(xié)同聯(lián)動(dòng)，提高資助育人成效。積極組織各班助學(xué)委員組建學(xué)院資助工作團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷提升學(xué)生工作能力和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生骨干。

近年來，廣州白云工商技工學(xué)校積極創(chuàng)新資助工作方式方法，把資助和育人有機(jī)融合起來，著力培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性能力，推動(dòng)形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，不斷提高資助工作水平和育人成效，從而促進(jìn)學(xué)生資助工作高質(zhì)量發(fā)展。