廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣(附:校企合作信息)

在我國第四次工業(yè)革命背景下,智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊!隨著我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的推進(jìn),智能制造將成為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向,智能制造技術(shù)已經(jīng)在許多行業(yè)得到廣泛應(yīng)用,包括機(jī)械制造、汽車制造、物流、電子制造等。此外,政府對于智能制造技術(shù)的支持力度不斷加大,將為智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)提供更多機(jī)會和平臺。例如,國家提出了制造強(qiáng)國戰(zhàn)略,鼓勵企業(yè)引進(jìn)智能制造技術(shù),培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的人才。

廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣(附:校企合作信息)-廣東技校排名網(wǎng)01培養(yǎng)目標(biāo)
面向珠三角地區(qū)智能制造企業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握智能制造技術(shù)應(yīng)用知識和技能,具備智能制造技術(shù)應(yīng)用能力,能從事數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試、智能制造生產(chǎn)線工藝調(diào)試與生產(chǎn)線維護(hù)、智能制造系統(tǒng)管理與控制等工作,有一定的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高技能應(yīng)用型人才。

02核心課程
1.光機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)

廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣(附:校企合作信息)-廣東技校排名網(wǎng)

2.PLC與傳感器應(yīng)用

3.電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

4.智能制造與3D打印技術(shù)

5.智能制造與機(jī)器人控制技術(shù)

6.單片機(jī)與LED顯示控制

7.工業(yè)機(jī)器人編程與實(shí)操

8.變頻器與觸摸屏應(yīng)用技術(shù)

9.數(shù)控車、銑編程與加工

10.工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維高級

03就業(yè)方向
從事智能制造技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持,以及智能制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等具有高端制造技術(shù)企業(yè)。

04專業(yè)亮點(diǎn)
①現(xiàn)代化綜合實(shí)訓(xùn)場室及設(shè)備,企業(yè)生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)課堂貼近。

②校企共建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,依托企業(yè),開展新型學(xué)徒制工學(xué)一體育人模式。

③對崗實(shí)習(xí),定崗就業(yè),高薪無壓力就業(yè)。

05校企合作
1.與佛山華數(shù)機(jī)器人有限公司合作,校企共建專業(yè)“華數(shù)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”,以企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)為原型,組建華數(shù)工業(yè)機(jī)器人工作站,校企共建師資教學(xué)團(tuán)隊(duì),將企業(yè)工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容編寫成校本教材,實(shí)現(xiàn)了將自動控制,液壓與氣動,傳感技術(shù)及視覺技術(shù)融入到機(jī)器人教學(xué)實(shí)訓(xùn)中,切實(shí)提升學(xué)生的機(jī)器操作技能和職業(yè)規(guī)范意識。

2.以數(shù)控加工與模具制造專業(yè)與北京精雕科技有限公司深度合度,校企共建有“數(shù)控精雕實(shí)訓(xùn)室”,配置有先進(jìn)的數(shù)控加工機(jī)床及輔助設(shè)備。校企共建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),企業(yè)適時(shí)安排技術(shù)人員來校任教,學(xué)校教師假期企業(yè)實(shí)習(xí)。工學(xué)結(jié)合,學(xué)徒制育人模式,實(shí)行學(xué)校完成前期的理論教學(xué)及簡單的機(jī)床操作實(shí)訓(xùn),后期學(xué)生在企業(yè)完成數(shù)控設(shè)備的精度加工實(shí)習(xí),最后安排到數(shù)控相關(guān)企業(yè)完成精準(zhǔn)就業(yè)。

3.與比亞迪新能源汽車有限公司合作,創(chuàng)立訂單班,聯(lián)合培養(yǎng)、師資隊(duì)伍的組建與培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等方面建立合作。在教育上,嚴(yán)格把控課程與考核的上下游,確保學(xué)生都能真切實(shí)際地學(xué)到知識與技術(shù);在師資上,由一線企業(yè)員工手把手實(shí)操教學(xué),確保學(xué)生在學(xué)習(xí)與職場上的無縫銜接;在就業(yè)上,海量的工作崗位為學(xué)生將來的就業(yè)提供了保障與更多的選擇。

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文章名稱:《廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣(附:校企合作信息)》
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