這樣生動有趣的課堂在廣東各個中職學(xué)校中已是常態(tài)。省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我省中職教育強調(diào)德技雙修、手腦并用，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時加強職業(yè)技能培養(yǎng)。中職畢業(yè)生擁有一技之長，在就業(yè)市場上也是香餑餑。深造渠道越來越暢通，預(yù)計到2021年中職學(xué)校畢業(yè)生升讀高職院校的比例將達(dá)到30%以上。
“動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生，可報考中職學(xué)校，接受職業(yè)教育。”該負(fù)責(zé)人介紹，今年，我省400所中職學(xué)校計劃招生30萬人，符合條件的考生可積極報考，學(xué)習(xí)一技之長。
入讀機會大:
全省400所中職學(xué)校計劃招生30萬人
“請試試我們做的面點?！?月2日，2019年廣州市高中階段學(xué)校招生咨詢會在琶洲會展中心舉行，廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校的展位上，參與招生宣講的學(xué)生全都換上了“大廚裝”，他們一邊做著中式面點，一邊向來往的家長介紹自己的學(xué)校。
在廣東，中職學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)位不斷增多。
正值招生季，廣東各個中職學(xué)校紛紛公布2019年秋季招生簡章，不少中職學(xué)校的招生規(guī)模有所擴大，且新增了人工智能、無人機等新興熱門專業(yè)。
今年3月，省教育廳公布2019年中職教育招生學(xué)校名單。經(jīng)審核匯總，廣東共有400所中職學(xué)校（不含技工學(xué)校，下同）于2019年招生30萬人，此名單外的中職學(xué)校均不具備招生資格。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至去年，廣東有中職學(xué)校444所，其中39所為國家中職教育改革發(fā)展示范校，124所為國家級重點中職學(xué)校。48所為省級示范校,225所為省級重點中職學(xué)校。中職在校生達(dá)86.73萬人，去年全省高中階段教育招生普職比為55.3:44.7，中職在校生幾乎占全省高中階段在校生的一半。
在廣東，中職學(xué)生的升學(xué)渠道越來越暢通。
“今年，我校招生計劃為 2000人，其中13個專業(yè)的580多個計劃將納入‘三二分段中高職貫通培養(yǎng)’試點班，與高職院校共同制定五年一體化人才培養(yǎng)方案，學(xué)生可升讀公辦全日制大專?！敝楹Ｊ欣砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處主任劉苑介紹，近年來學(xué)?！叭侄巍闭猩媱澇掷m(xù)增長，為越來越多的學(xué)生打通了升學(xué)通道。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年秋季，我省48所高職院校與213所中職學(xué)校將在904個專業(yè)點開展中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點，招生計劃為4.59萬人。
在廣東，中職學(xué)生的升學(xué)渠道越來越暢通。在高職院校不斷擴招中職學(xué)生的同時，廣東于2018年開始試點“3+X證書”中職升本科招生模式，改變了以往只能中職生須先上專科學(xué)校、再通過專插本迂回上本科的情況，讓中職生升學(xué)有了更多選擇和機會。
去年，我省中職學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率持續(xù)增長，中職學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)28.53萬人，升入高一級學(xué)校的畢業(yè)生人數(shù)為6.56萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的23.01%。今年，我省高職擴招，中職應(yīng)往屆畢業(yè)生是擴招的主要對象。
同時，今年韶關(guān)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)等4所應(yīng)用型本科高校的5個專業(yè)繼續(xù)面向全省招收中職畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)從去年的200人增加到260人。同比增加30%，更多中職學(xué)生獲得直升本科的機會。
“能被本科院校錄取，我非常開心！”今年3月，東莞理工學(xué)校學(xué)生張麗嫻通過“3+X證書”考試被廣東技術(shù)師范大學(xué)錄取，“直升”本科。
在廣東，中職學(xué)生上學(xué)不用愁學(xué)費。
“我省非常重視中職教育的發(fā)展，全省中職教育經(jīng)費投入不斷提高?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，去年全省中職學(xué)校財政性教育經(jīng)費達(dá)232.17億元，生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費支出達(dá)15000.48元。
廣東對中職學(xué)校學(xué)生建立了以免學(xué)費、國家助學(xué)金、建檔立卡學(xué)生生活費補助為主，學(xué)校和社會資助及頂崗實習(xí)等為補充的資助政策體系。對中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、戲曲表演專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類其他表演專業(yè)學(xué)生除外）。
去年，廣東政府、學(xué)校及社會資金資助中職學(xué)校學(xué)生共計80.13萬人，各類資助資金累計投入26.53億元。全省共有 69.13萬學(xué)生享受國家免學(xué)費政策，資助金額為 24.14億元。
“2019年春季學(xué)期，我校共有在校生近5500人，其中免學(xué)費的達(dá)到3500多人，占比約65%?！眲⒃方榻B，免學(xué)費政策受惠面廣，為符合條件的中職學(xué)生家庭切實減輕了負(fù)擔(dān)。
上課即“上班”:
德技雙修學(xué)習(xí)一技之長
“您好，請問想喝點什么？”在廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校的咖啡實操室里，學(xué)生朱逍遙作為店長，正在招待顧客。
朱逍遙是該校中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)17級學(xué)生，也是咖啡社成員。他在專業(yè)學(xué)習(xí)中熟練掌握中餐烹飪技巧，同時在社團(tuán)工作中學(xué)習(xí)烹飪咖啡這第二門技能。
在廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生上課的教室多種多樣，課程豐富多彩。在嶺南文創(chuàng)室，學(xué)生觸摸一件件廣彩瓷，講解廣東旅游文創(chuàng)品的制作工藝、文化底蘊。在嶺南飲食文化展覽室中，學(xué)生制作一個個精美的糕點，傳承美食文化。在英美文化體驗室，學(xué)生熱烈討論英美社會風(fēng)俗與禮儀、休閑活動等話題……
“我們不僅和普通高中的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課程，更學(xué)習(xí)一技之長?！痹撔Ｂ糜畏?wù)與管理專業(yè)學(xué)生劉晶琪說，她的專業(yè)課包括茶藝、調(diào)酒等課程，學(xué)習(xí)生活豐富有趣。
劉晶琪說，去年初中畢業(yè)后，她本可以上普通高中，但想學(xué)一門技術(shù)，所以選擇了中職學(xué)校。如今，酷愛旅游的她現(xiàn)在已經(jīng)對旅游服務(wù)有了更多的了解，立志做一名導(dǎo)游。
“中職教育與普高教育有所區(qū)別，強調(diào)德技雙修、手腦并用，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強職業(yè)技能培養(yǎng)?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省各中職學(xué)校以立德樹人為根本，堅持德智并重，開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的社團(tuán)活動，豐富學(xué)生日常生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
去年，我省中職學(xué)校學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎352項，其中一等獎72項，多名學(xué)生進(jìn)入第45屆世界技能大賽國賽選拔賽。廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校學(xué)生陳子烽、佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生陳奇亮更是以優(yōu)異成績，脫穎而出，將代表中國分別參加第45屆世界技能大賽砌筑項目、珠寶加工項目的角逐。
在中職學(xué)校，學(xué)生不僅有校內(nèi)老師，還有企業(yè)老師。不僅有文化知識老師，還有技能老師。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省各中職學(xué)校通過完善校企合作機制、搭建校企合作平臺，推動企業(yè)深度參與學(xué)校課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)等，使企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，產(chǎn)業(yè)元素融入教育教學(xué)過程，促進(jìn)了教學(xué)革新、教師成長和學(xué)校服務(wù)能力的提升。
深圳市建立了企業(yè)參與職業(yè)教育長效機制，去年財政投入校企共建職業(yè)教育校外公共實訓(xùn)基地專項建設(shè)資金2350萬元，建設(shè)校外公共實訓(xùn)基地31個，新增實習(xí)實訓(xùn)崗位2300多個，為學(xué)生實訓(xùn)打造優(yōu)質(zhì)平臺。
畢業(yè)即就業(yè):
就業(yè)市場上也是“香餑餑”
“現(xiàn)在，我做著自己喜歡的工作，讀中職是我無悔的選擇?！睆V州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)2018屆畢業(yè)生彭昭君在悟空財稅（廣州）服務(wù)有限公司任客戶經(jīng)理一職，畢業(yè)一年，月薪已達(dá)七八千元。
彭昭君說，自己對會計感興趣，所以在初中畢業(yè)后選擇就讀中職學(xué)校。在校期間有學(xué)校老師、企業(yè)老師共同任教，讓她掌握了實打?qū)嵉囊患贾L，加上實習(xí)經(jīng)驗，她在畢業(yè)后不難找工作，就業(yè)后也很快上手。
在廣東，中職教育“校中廠”“廠中?！钡刃Ｆ蠛献魅瞬排囵B(yǎng)模式，讓學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫對接，實現(xiàn)畢業(yè)、就業(yè)的無縫對接。中職畢業(yè)生在就業(yè)市場上也是香餑餑。
去年，我省中職學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)28.53萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)27.94萬人，就業(yè)率為97.91%，與2017年基本持平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。全省中職學(xué)校畢業(yè)生起薪2000元以上的有16.27萬人，占直接就業(yè)人數(shù)的76.13%，遠(yuǎn)高于66.7%的全國比例。其中起薪3000元以上的直接就業(yè)學(xué)生比例達(dá)到了29.42%。
“我省中職畢業(yè)生的持續(xù)高就業(yè)率和就業(yè)起薪的提高，體現(xiàn)出我省中職學(xué)校畢業(yè)生繼續(xù)受到市場的認(rèn)可。近五年來，我省中職學(xué)校累計培養(yǎng)了250多萬合格的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省近3年中職畢業(yè)生在城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)工作的比例都在94%以上。
“我省中職學(xué)校對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學(xué)生發(fā)展需要，積極推動專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”該負(fù)責(zé)人介紹，我省中職學(xué)校專業(yè)布點數(shù)為3850個，涵蓋教育部專業(yè)目錄的19個專業(yè)大類。專業(yè)布點主要集中在財經(jīng)商貿(mào)類、 信息技術(shù)類、加工制造類、文化藝術(shù)類、交通運輸類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務(wù)類、教育類、農(nóng)林牧漁類9大類專業(yè)。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度越來越高，學(xué)生就業(yè)越來越吃香。
今年，廣東中職校園招聘非?；鸨?。番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的1046名實習(xí)畢業(yè)生，吸引了137家企業(yè)，提供崗位數(shù)2615個。廣州市幼兒師范學(xué)校平均每位畢業(yè)生有13個可選崗位，部分企業(yè)還開出了近萬元的高薪。
“中職學(xué)生的就業(yè)途徑也很廣?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中職畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，作為技術(shù)技能人才為廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
廣東中職教育亮點紛呈
近年來，廣東實施普及高中階段教育工程和職業(yè)教育發(fā)展壯大工程，讓中職得到跨越式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量位居全國前列。
今年2月，《廣東省職業(yè)教育“擴容、提質(zhì)、強服務(wù)”三年行動計劃（2019-2021年）》，著手啟動新一輪職業(yè)教育改革發(fā)展。事實上，廣東中職教育在多年的發(fā)展中已打造多項亮點工作。
推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。廣東省大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2018年，佛山市、中山市均順利通過教育部組織的現(xiàn)代學(xué)徒制第一批試點驗收。佛山市“1+N+現(xiàn)代學(xué)徒制”“學(xué)校+產(chǎn)業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)中心+企業(yè)”學(xué)徒培訓(xùn)，中山市在7所中職學(xué)校試點“中英合作雙主體三方精準(zhǔn)育人現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式”等均得到教育部專家的高度肯定。
中山市在探索“雙主體精準(zhǔn)育人”現(xiàn)代學(xué)徒制中，通過雙主體三方（雙主體:學(xué)校、企業(yè)）互聯(lián)共育，三級遞進(jìn)技能培養(yǎng)（基本技能、專業(yè)技能、綜合技能），三位一體（教學(xué)做）教育模式，雙線工學(xué)交替互補，四種身份（學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工）逐步轉(zhuǎn)變等方式，培養(yǎng)對企業(yè)有歸屬感和認(rèn)同感的技術(shù)技能型人才。
打造“雙師型”教師。廣東大力實施“強師工程”，推進(jìn)實施“能工巧匠進(jìn)校園”計劃、“百千萬人才培養(yǎng)工程”，選派青年教師下企業(yè)實習(xí)和掛職鍛煉，鼓勵職業(yè)院校聘用具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，中職學(xué)?！半p師型”教師占專業(yè)課教師的比例達(dá)到62.4%。
去年，我省開展了職業(yè)教育“雙師型”名教師、名校長和培訓(xùn)專家工作室建設(shè)，遴選了17名省級“雙師型”名教師、名校長、名職教培訓(xùn)專家工作室主持人。各地市也積極推進(jìn)“名師”建設(shè)工程，打造區(qū)域中職優(yōu)質(zhì)師資隊伍。廣州市繼續(xù)推進(jìn)中職學(xué)?！鞍偾f人才培養(yǎng)工程”，佛山市實施了“名師（技師）工作室”建設(shè)項目。中山市以“三名工程”為平臺，開展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)全市職業(yè)教育質(zhì)量提升。
推進(jìn)產(chǎn)教融合。推動專業(yè)精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)，編制《廣東省中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)分析報告》，完善專業(yè)設(shè)置信息發(fā)布機制，職業(yè)院校開設(shè)的專業(yè)基本覆蓋全省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的各行業(yè)、各產(chǎn)業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生所占比例，與我省三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)基本一致。2018年，立項建設(shè)108個中職教育“校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人”示范專業(yè)點。
佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校攜手希爾頓集團(tuán)，開展高星級飯店運營與管理專業(yè)校企精準(zhǔn)對接，精準(zhǔn)育人。根據(jù)行業(yè)人才成長規(guī)律探索構(gòu)建“職業(yè)品質(zhì)+職業(yè)能力”兩維度雙主體酒店人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)專班為載體，全面引入企業(yè)元素，在招生入學(xué)、專業(yè)價值觀塑造、雙主體教學(xué)、雙主體評價等環(huán)節(jié)，對接行業(yè)職業(yè)化規(guī)范，分“專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)規(guī)范、知行合一、實戰(zhàn)考核、整合教育、頂崗實習(xí)”六個模塊循序漸進(jìn)，開展精準(zhǔn)化人才培養(yǎng)。
推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。成立區(qū)域和行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)66家，參與單位包括300多所職業(yè)院校、200多個行業(yè)協(xié)會、4000多家企業(yè)，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)、實訓(xùn)、就業(yè)、培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)一條龍。投入825萬元立項建設(shè)24個省級示范職業(yè)教育集團(tuán)，推動實質(zhì)化運作。
廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校牽頭組建了廣東省物流職業(yè)教育集團(tuán)。當(dāng)前會員已有94家，其中有8家行業(yè)協(xié)會、4所高職院校、22所中職學(xué)校、2所其他學(xué)校、58家大中型企業(yè)。集團(tuán)積極開展各類交流研討，在集團(tuán)舉辦的2018年學(xué)生實習(xí)供需見面會上，共計邀請到189家企業(yè)進(jìn)校，提供了5787個實習(xí)崗位。
服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，支持14所中職學(xué)校面向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)村基層干部等開展培養(yǎng)試點工作，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。強化與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的職業(yè)教育合作，配合企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略開展境外辦學(xué)，服務(wù)國家“一帶一路”倡議。
2014年以來，廣東省先后創(chuàng)建了16個國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范區(qū)縣，全省中職學(xué)校積極參加勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等，有效配合了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。如肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校配合農(nóng)業(yè)部門對現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水等3個涉農(nóng)專業(yè)的300名學(xué)員開展了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。茂名市組織中職學(xué)校骨干教師及省、市技術(shù)專家，積極開展“送教下鄉(xiāng)”、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。
【數(shù)讀成效】
截至去年，廣東有中職學(xué)校444所（不含技工學(xué)校），在校生達(dá)86.73萬人，全省高中階段教育毛入學(xué)率連續(xù)多年保持在95%以上，全省高中階段教育招生普職比為55.3:44.7。
2018年，全省中職學(xué)校財政性教育經(jīng)費為232.17億元，比上年214.25億元增加17.92億元，增長8.36%。全省中職學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費支出為15000.48元，比上年的13861.44元增加了1139.04元，增長8.22%。
省級財政連續(xù)三年累計投入2.6億專項資金，支持12個地市開展現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市創(chuàng)建工作。建成20個省級農(nóng)村職成教示范縣，其中16個縣為國家級農(nóng)村職成教示范縣。
2018 年，政府、學(xué)校及社會資金資助中職學(xué)校學(xué)生共計80.13萬人，各類資助資金累計投入26.53億元。全省共有 69.13萬學(xué)生享受國家免學(xué)費政策，資助金額為 24.14億元。9.16萬名學(xué)生享受國家助學(xué)金政策，受助學(xué)生數(shù)占全日制一、二年級在校生數(shù)的15.85％，合計資助金額1.83億元。建檔立卡學(xué)生生活費資助共1.8萬人，資助金額合計5501.4萬。
加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)。分四批投入近4000萬元支持中職教育教學(xué)信息化建設(shè)項目近300個，開展職業(yè)教育信息化教學(xué)資源建設(shè)及一體化數(shù)字實訓(xùn)室建設(shè)。
近5年來累計培養(yǎng)了250多萬合格的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在97%以上。
《廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2020年）》明確提出，到2020年，大中型企業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)參與率要達(dá)到80%，職業(yè)院校職業(yè)教育集團(tuán)參與率要達(dá)到100%。
力爭到2022年，中職學(xué)校畢業(yè)生升讀高職院校的比例達(dá)到30%，本科院校招收中高職畢業(yè)生的比例達(dá)到30%。
【專家觀點】
省教育研究院職業(yè)教育研究室副主任、研究員杜怡萍:
中職教育發(fā)展前景光明
近年來，廣東中職教育發(fā)展呈現(xiàn)“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量”的特點，具體表現(xiàn)在布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、貢獻(xiàn)度增強、吸引力提升、質(zhì)量有保證這4個方面。
廣東中職教育有諸多創(chuàng)舉及亮點。
如，深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展集團(tuán)化化辦學(xué)。廣東省充分發(fā)揮職教集團(tuán)在資源整合、師資培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、校企合作等方面的優(yōu)勢，深入實施職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮示范項目的引領(lǐng)與帶動作用，廣東省教育廳立項建設(shè)24個校企合作深入、成果豐富的廣東省示范性職業(yè)教育集團(tuán)，其中中職學(xué)校牽頭建設(shè)的職教集團(tuán)9個。
如，技能大賽獲獎率高，教學(xué)有標(biāo)志性成果。從學(xué)生獲獎看，在2018年全國職業(yè)院校技能大賽上，廣東學(xué)生喜獲佳績，759人次參賽，全省中職組獲獎352人次，獲獎率達(dá)93.02%，超出全國32.99個百分點。2018年獲得國家教學(xué)成果一等獎1個、二等獎4個。
每年，全省中職學(xué)校為社會輸送約50萬高素質(zhì)勞動者和技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。去年，全省80.28%的中職學(xué)校畢業(yè)生在廣州、深圳以及珠三角其它城市就業(yè)，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供了新的支撐力量。
當(dāng)前，廣東經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級以及粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，需要大量高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，且近年來中職畢業(yè)生的升學(xué)比率不斷提高，2018年中職升學(xué)率達(dá)23.01%，2019年在高職擴招的大背景下，中職的升學(xué)率將大幅提升，廣東中職教育發(fā)展前景光明。
廣州豐田汽車特約維修公司副總經(jīng)理、高級工程師林堅:
校企合作的熱度越來越高
多年來，我們利用公司的資源與廣東多所職業(yè)院校開展校企合作。作為企業(yè)一方，我們深刻地感受到，近年來廣東職業(yè)教育中，校企合作的熱度越來越高。
今年2月，《國家職業(yè)教育改革實行方案》印發(fā)，“職教20條” 強調(diào)推動產(chǎn)教融會和校企合作，增強職業(yè)教育的內(nèi)涵和吸引力?，F(xiàn)在，廣東在推進(jìn)產(chǎn)教融合上做了很多工作，落實好“職教20條”，廣東職業(yè)教育將迎來新的更大的發(fā)展機遇。
職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)不僅在于學(xué)校，也在于企業(yè)，企業(yè)有責(zé)任參與到其中?，F(xiàn)在，校企合作越來越深入，學(xué)校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的人才需求銜接得越來越順暢，讓職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)越來越順暢。
我們現(xiàn)在招收新員工，對于技能崗位和業(yè)務(wù)崗位，如汽車維修、汽車營銷等，都要求必須是職業(yè)院校的學(xué)生。職業(yè)院校畢業(yè)生接受過專業(yè)的理論教育和一定的技能培養(yǎng)，工作容易上手，符合我們的要求，在我們公司的這些崗位中活躍著很多中職畢業(yè)生。
社會發(fā)展不僅需要學(xué)術(shù)性人才，同樣需要工匠。每個人都有所長，如果學(xué)生在某些方面比較有特長，選擇到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長，也能很好地實現(xiàn)自己的價值。
【記者】馬立敏
【校對】馮志堅
【作者】 馬立敏
【來源】 南方報業(yè)傳媒集團(tuán)南方+客戶端
本文源自頭條號:南方plus客戶端
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