為貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》、《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》等精神,推動(dòng)我校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),5月,廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校在305會(huì)議室召開2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂(修訂)工作培訓(xùn)會(huì),學(xué)校教學(xué)副校長操龍剛、教務(wù)處、督導(dǎo)室、各系部主任、各專業(yè)帶頭人(負(fù)責(zé)人)、課程負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
王世武處長從指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)、關(guān)鍵要點(diǎn)等方面對2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作進(jìn)行典型案例分享和解讀。對其中的新精神、新要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀,帶領(lǐng)與會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了《廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校關(guān)于制訂2023級(jí)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見》、《2022級(jí)人才培養(yǎng)方案正文編制要求》等文件,并進(jìn)行了研討。針對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案體例、課程設(shè)置、崗位實(shí)習(xí)、未來發(fā)展等方面提出指導(dǎo)性建議,要求各專業(yè)在制訂人培方案時(shí)要與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合,保質(zhì)按時(shí)完成本次方案修訂工作。
各專業(yè)帶頭人在會(huì)上商討確定了2023級(jí)人才培養(yǎng)的定位、課程體系優(yōu)化及具體課程設(shè)置、理論實(shí)踐學(xué)時(shí)比例、師資隊(duì)伍優(yōu)化、實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)搭建等諸多提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措。大家一致表示要做好2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作,要著眼本專業(yè)實(shí)際情況,立足企業(yè)與崗位需求,按照專業(yè)學(xué)情、技能要求、擇業(yè)就業(yè)等諸多方面制定與之相匹配的人才培養(yǎng)方案。
操龍剛副校長強(qiáng)調(diào),人才培養(yǎng)方案是關(guān)乎學(xué)校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件,是學(xué)校專業(yè)人才質(zhì)量的基石和保障,各系部的編制工作要認(rèn)真分析專業(yè)特點(diǎn),找準(zhǔn)專業(yè)定位,明確人才培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)會(huì)編制修訂工作規(guī)范。他提出三點(diǎn)建議:
一是從專業(yè)調(diào)研、方案修訂、論證審核三個(gè)方面合理安排相關(guān)工作,強(qiáng)化人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的銜接,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)定位的準(zhǔn)確性和課程體系的科學(xué)性。
二是認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市主管部門對專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的相關(guān)要求,進(jìn)一步優(yōu)化考試科目的設(shè)置。
三是著力推進(jìn)一體化課程改革,以國家人力資源與社會(huì)保障部頒布的《專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及《專業(yè)一體化課程規(guī)范(試行)》為藍(lán)本,對9個(gè)專業(yè)率先實(shí)施一體化教學(xué)改革和課程構(gòu)建。
本次專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂培訓(xùn)會(huì)的召開,進(jìn)一步強(qiáng)化了各專業(yè)編制人員對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的認(rèn)識(shí)和理解,為我校人才培養(yǎng)理清了思路、指明了工作方向、統(tǒng)一了思想,并以2023級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂工作為契機(jī),做真做實(shí)專業(yè)建設(shè)工作,努力打造學(xué)校高技能人才培養(yǎng)模式,助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
版權(quán)聲明:本文采用知識(shí)共享 署名4.0國際許可協(xié)議 [BY-NC-SA] 進(jìn)行授權(quán)
文章名稱:《廣州市金領(lǐng)技校召開專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂培訓(xùn)會(huì)》
文章鏈接:
http://hcltxczn.cn/159326.html
本站資源來源于網(wǎng)絡(luò)及AI生成,如侵犯您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請聯(lián)系我們刪除。請勿用于商業(yè)用途,否則自行承擔(dān)法律責(zé)任。