廣州白云工商技師學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣（附：專業(yè)課程、就業(yè)方向）

大健康產(chǎn)業(yè)是具有巨大市場(chǎng)潛力的新興產(chǎn)業(yè)，包括醫(yī)療產(chǎn)品、保健用品、營(yíng)養(yǎng)食品、醫(yī)療器械、保健器具、休閑健身、健康管理、健康咨詢、護(hù)理照護(hù)等多個(gè)與人類健康緊密相關(guān)的生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域。

2020年新冠肺炎的陰霾籠罩，全球感染人數(shù)不斷攀升，死亡人數(shù)不斷增加，疫情散發(fā)也已成為常態(tài)。此背景下的健康產(chǎn)業(yè)備受關(guān)注，并一躍成為全球最具市場(chǎng)潛力的新興產(chǎn)業(yè)之一。

疫情雖然有所緩解，但不確定性還很大，這對(duì)我們的健康管理提出了很大的挑戰(zhàn)。尤其是國(guó)內(nèi)疫情放開(kāi)后，人們更感受到了生命的脆弱，真正意識(shí)到身體健康、自身抵抗力的重要性。在這樣的疫情沖擊下，將對(duì)健康中國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，大健康產(chǎn)業(yè)也將迎來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展機(jī)遇。

政策支持

2016年10月25日，國(guó)家提出《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》，健康中國(guó)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，健康已經(jīng)成為中國(guó)未來(lái)發(fā)展進(jìn)程中的重要“關(guān)鍵詞”。根據(jù)《綱要》，到2030年，我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模將顯著擴(kuò)大，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模將達(dá)16萬(wàn)億元。

2022年4月7日，國(guó)務(wù)院提出印發(fā)《“十四五”國(guó)民健康規(guī)劃》的通知，提出做優(yōu)做強(qiáng)健康產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求。隨著政策紅利的不斷釋放，大健康產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮?！笆奈濉毙抡鞒涕_(kāi)局，中國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)黃金十年。

隨著相關(guān)政策的不斷推出，健康市場(chǎng)的也隨之迅速發(fā)展，健康人才的需求不斷增大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來(lái)5至10年內(nèi)，我國(guó)大約需要1000萬(wàn)左右的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，其中對(duì)于健康管理師人才的需求也將超過(guò)200萬(wàn)。而目前國(guó)內(nèi)健康管理師的總體人數(shù)不超過(guò)50萬(wàn)，人才缺口十分巨大。

為了滿足大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康專業(yè)人才發(fā)展需要，特開(kāi)設(shè)“健康服務(wù)與管理”五年制高技專業(yè)。

就業(yè)方向

健康服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，收入可觀，選擇面廣。畢業(yè)生可在各大健康產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事健康管理師相關(guān)工作，如社區(qū)服務(wù)中心、各級(jí)醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、健康管理咨詢機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、保險(xiǎn)公司等，從事健康服務(wù)、健康管理、健康咨詢與指導(dǎo)、健康保險(xiǎn)、家庭護(hù)理等工作。

學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)芳香食品制作，芳香精油調(diào)配，頭療舒緩等課程，可成為芳香理療師，就業(yè)前景樂(lè)觀。

學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)、烹飪技術(shù)，畢業(yè)可從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)配餐及健康咨詢服務(wù)。健康產(chǎn)業(yè)中營(yíng)養(yǎng)師人才缺口高達(dá)80%以上，特別是會(huì)烹飪的營(yíng)養(yǎng)師。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健及孕期照護(hù)知識(shí)技能，培養(yǎng)能勝任日常照護(hù)、心理支持、康復(fù)推拿等護(hù)理人才。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。

學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)健身指導(dǎo)知識(shí)等課程，可勝任各大健身場(chǎng)所健身指導(dǎo)教練或從事相關(guān)工作。

專業(yè)課程

健康服務(wù)與管理以產(chǎn)教融合導(dǎo)向，多層次體系開(kāi)展教學(xué)。專業(yè)課程圍繞以下七個(gè)模塊開(kāi)展：護(hù)理照護(hù)、中醫(yī)養(yǎng)生、心理健康、飲食健康、運(yùn)動(dòng)健康、健康管理、經(jīng)營(yíng)管理。

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

已建立并投入使用的智能數(shù)字信息化教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，一方面有效提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，另一方面為學(xué)生提供更加完善的教育教學(xué)設(shè)備。采取理論與實(shí)習(xí)并重的技工院校“一體化”教學(xué)模式，確保學(xué)生既掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，又掌握專業(yè)操作技能。