1、學(xué)校以就業(yè)為主,大多數(shù)中職學(xué)校也留在以前的簡單就業(yè)教育模式上,學(xué)生讀完中學(xué)二年級(jí)就強(qiáng)制安排到各個(gè)職位實(shí)習(xí)工作,用100%就業(yè)、定居就業(yè)、訂單式培訓(xùn)作為宣傳專業(yè)頭進(jìn)行入學(xué),而純粹的父母都認(rèn)為讀完了中學(xué)畢業(yè)后可以有一個(gè)穩(wěn)定的工作,他們經(jīng)常把孩子送到這個(gè)學(xué)校,卻完全忽略了文憑的重要性。
2、學(xué)校強(qiáng)制安排學(xué)生實(shí)習(xí),導(dǎo)致無緣單招和高考都知道大多數(shù)中職學(xué)校在學(xué)生二年級(jí)結(jié)束后安排學(xué)生外出實(shí)習(xí),甚至指定單位實(shí)習(xí),沒有完成實(shí)習(xí)不能獲得畢業(yè)證書,在此強(qiáng)制安排下,學(xué)期根本沒有時(shí)間和能量去沖擊高考試,即使登記考試也大多以失敗結(jié)束。小編已經(jīng)遇到了許多類似情況,學(xué)生抱怨學(xué)校不宣傳上學(xué)、不組織上學(xué)、強(qiáng)制實(shí)習(xí)導(dǎo)致錯(cuò)過單招考試、高考等。
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3、學(xué)校不重視教學(xué)質(zhì)量中職學(xué)校主要是技能教學(xué),往往很多都忽略了文化課程的教學(xué),例如一些學(xué)校在新生入學(xué)第一年開設(shè)語數(shù)英課程后不再開放,學(xué)生沒有掌握最基本知識(shí)點(diǎn)甚至沒有學(xué)習(xí),而文化課在中職學(xué)生高考中的比例也相當(dāng)大,這種情況下如何考試?作為中職學(xué)生,必須了解相關(guān)政策,努力提高自己的學(xué)歷水平,只有在技能和學(xué)歷都具備的情況下才有競爭力。