廣州市機(jī)電技師學(xué)院優(yōu)秀教師林嘉彬

編者按:從學(xué)生到老師，對于林嘉彬來說，在心中不變的始終是他對機(jī)電的人和事的熱愛。諄諄教導(dǎo)，循循善誘，對每一位學(xué)生始終以誠相待，最終贏得了學(xué)生們的愛戴……

作者 | 林嘉彬
2009年剛出來實習(xí)的我，選擇了廣州機(jī)電。很多人也許會問:你為什么不去闖一番事業(yè)呢？我想說的是:機(jī)電是我夢想起航的地方，我對機(jī)電有很深的情懷，我熱愛我的崗位。很多人也許不知道，我畢業(yè)于廣州機(jī)電，今年已是我在機(jī)電的第13個年頭。

教師，知識的傳播者

我是綠色動力產(chǎn)業(yè)系一名汽修專業(yè)教師。汽車維修是一項又臟又累的工作，往往維修一輛汽車需要耗費很多的時間和精力。

我時常教導(dǎo)我的學(xué)生:汽修技師好比醫(yī)生，故障車輛好比病人。維修故障車輛就如同給病人治病一樣，需要超高的技術(shù)和精湛的專業(yè)知識。

我們既然選擇了汽車這個專業(yè)，就應(yīng)該熱愛這個專業(yè)、忠于職守，這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。世界上沒有一份可以不勞而獲的工作，通過自己勤勞雙手創(chuàng)造出來的價值才值得讓人尊重。

班主任，學(xué)生的引路者

有人說，班主任是學(xué)生的引路者，為學(xué)生引路前行。也有人說，班主任是“最累最辛苦”的“主任”。其實我認(rèn)為，班主任也是身肩重?fù)?dān)，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

我已經(jīng)在班主任管理道路中探索前行了六年，始終堅持向各位前輩們討教，努力做好立德樹人。

這六年來一直以高度的責(zé)任心和事業(yè)心全身心地投入到教育、班級管理工作中去，在學(xué)生中起到表率作用，帶動班干部，分配好班委的工作，充分發(fā)揮班干部的管理帶頭作用，讓同學(xué)們自主管理班級。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，因此，班主任也應(yīng)該積極夯實、完善班級文化建設(shè)，使同學(xué)們在一個優(yōu)良的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

同時，教育學(xué)生要明確自己的職業(yè)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守校園紀(jì)律，并采取一系列的激勵機(jī)制，提高同學(xué)們的積極性和主動性，與同學(xué)們建立起很好的師生關(guān)系。獲得部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的充分認(rèn)可，多次獲得校、廣州市優(yōu)秀班主任稱號。

懷感恩之心，做感恩之人

今年，是廣州機(jī)電建校60周年。60載我們薪火相傳，60載我們風(fēng)雨同舟。在機(jī)電工作的這些年來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、感謝同事們的幫助、感謝家人的體諒。茫茫人海，我們在機(jī)電相知相識，這就是一種緣分。我將傳承和弘揚機(jī)電人的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)以夢為馬，不忘初心，奮勇前行。

運營管理?| 校辦公室
文字 | 林嘉彬
圖文編輯 | 劉泱
責(zé)編 |?楊波