歲末寒潮中的溫暖歸期：石家莊技校寒假時間的人文解讀
當(dāng)北風(fēng)裹挾著寒意掠過華北平原，石家莊的街頭巷尾開始彌漫著歲末特有的氣息。對于這座城市的技工院校師生而言，一年中最令人期待的寒假即將到來。石家莊作為河北省職業(yè)教育的重要基地，擁有數(shù)十所各具特色的技工院校，每年培養(yǎng)數(shù)以萬計的技術(shù)技能人才。這些院校的寒假安排，不僅關(guān)乎師生們的假期規(guī)劃，更折射出職業(yè)教育體系的人文關(guān)懷與實(shí)用考量。
石家莊技校的寒假時間并非隨意而定，而是遵循著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?guī)律與地域特色。根據(jù)河北省教育廳的統(tǒng)一部署，結(jié)合石家莊市的氣候特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，大多數(shù)技工院校的寒假安排在每年1月中下旬至2月中下旬，時長通常為4-6周。以2023-2024學(xué)年為例，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)等知名技校的寒假從1月15日開始，至2月25日結(jié)束；而石家莊市高級技工學(xué)校、石家莊工程技術(shù)學(xué)校等則從1月20日開始放假，2月28日開學(xué)。這種時間安排既保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，又讓師生能夠充分享受傳統(tǒng)佳節(jié)的團(tuán)圓時光。
寒假時間的確定背后有一套科學(xué)的決策機(jī)制。石家莊市教育局職成教科負(fù)責(zé)人介紹，技校放假時間需要綜合考慮多方面因素：教學(xué)計劃完成情況、職業(yè)技能鑒定安排、校企合作實(shí)訓(xùn)周期、春運(yùn)交通壓力以及極端天氣應(yīng)對等。與普通中學(xué)不同，技工院校往往在期末增設(shè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練周，因此放假時間通常會比普通高中晚3-5天。石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心的王老師告訴我們：”我們的學(xué)生最后一周都在車間里進(jìn)行技能比武，看著他們專注地操作機(jī)床的樣子，就知道晚這幾天放假是多么值得。”
在石家莊的多所技校中，寒假前的校園總是洋溢著特殊的氛圍。圖書館里，學(xué)生們埋頭復(fù)習(xí)的身影構(gòu)成了冬日里最溫暖的畫面；實(shí)訓(xùn)車間中，工具與材料的碰撞聲奏響學(xué)期末的終章；宿舍樓內(nèi)，行李箱輪子滑動的聲音此起彼伏。石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院的李同學(xué)分享道：”考完最后一門課的那天下午，我和室友們就會立即收拾行李，趕晚上六點(diǎn)的火車回張家口。雖然只有一個月不見，但媽媽早就準(zhǔn)備好了我愛吃的炸糕。”這種歸心似箭的急切，是每所技校寒假前最動人的風(fēng)景。
值得一提的是，石家莊技校的寒假還具有鮮明的職業(yè)教育特色。許多學(xué)校會布置特殊的”職業(yè)實(shí)踐作業(yè)”，鼓勵學(xué)生利用假期進(jìn)行崗位體驗(yàn)或社會調(diào)查。石家莊市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的建筑專業(yè)學(xué)生，往往要完成一份家鄉(xiāng)古建筑測繪報告；石家莊旅游學(xué)校的酒店管理專業(yè)學(xué)生，則需在當(dāng)?shù)刭e館進(jìn)行不少于兩周的實(shí)習(xí)。這些安排使寒假不僅是休息的時間，更成為職業(yè)能力延伸的寶貴機(jī)會。正如一位校長所說：”我們培養(yǎng)的是’工匠’，工匠的精神需要在假期里繼續(xù)錘煉。”
對于外地學(xué)生而言，寒假還意味著一次充滿溫情的歸途。石家莊作為華北重要的交通樞紐，每年寒假前夕都會迎來學(xué)生客流高峰。各技校通常會提前統(tǒng)計學(xué)生返鄉(xiāng)信息，與鐵路部門合作辦理團(tuán)體票務(wù)。石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是連續(xù)多年開通”學(xué)子專列”，護(hù)送學(xué)生平安返鄉(xiāng)。學(xué)生處劉主任動情地說：”看著孩子們安全上車，揮手告別的瞬間，我們一年的辛苦都值得了。”這種無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了職業(yè)教育以人為本的核心理念。
隨著寒假臨近，石家莊各技校的校園網(wǎng)和公眾號都會發(fā)布詳細(xì)的放假通知，包括離校注意事項(xiàng)、宿舍封樓時間、下學(xué)期注冊流程等。輔導(dǎo)員們不厭其煩地叮囑安全事項(xiàng)，從防詐騙到交通安全，從兼職陷阱到健康防護(hù)，事無巨細(xì)。石家莊市高級技工學(xué)校的張輔導(dǎo)員告訴我們：”這些孩子大多十七八歲，第一次遠(yuǎn)離父母，我們必須像對待自己的孩子一樣為他們考慮周全。”
當(dāng)最后一名學(xué)生拖著行李箱走出校門，石家莊技校的寒假才真正開始。但校園的安靜只是表象，后勤人員開始檢修設(shè)備，教師團(tuán)隊(duì)著手準(zhǔn)備新課程，校企合作辦公室忙著聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位。這種休而不息的狀態(tài)，正是職業(yè)教育工作者責(zé)任心的生動寫照。正如一位在技校工作三十年的老教師所說：”我們的寒假是用九月的開學(xué)倒計時的。”
站在歲末年初的時間節(jié)點(diǎn)回望，石家莊技校的寒假時間不僅是一個簡單的日期安排，它凝聚著教育者對學(xué)生的深情厚誼，體現(xiàn)著職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)需求的務(wù)實(shí)精神，更承載著無數(shù)家庭對團(tuán)圓的期盼。當(dāng)皚皚白雪覆蓋校園時，這里的寒假故事仍在繼續(xù)——在返鄉(xiāng)的列車上，在溫暖的家中，在實(shí)習(xí)的崗位上，石家莊技校學(xué)子們正用各自的方式，書寫著屬于新時代技能人才的成長篇章。而校園里的玉蘭樹，已在悄然孕育新的花苞，靜候師生們帶著寒假的收獲，共同迎接又一個充滿希望的春天。
