鵬城匠韻：深圳職業(yè)教育的多維圖景與未來想象
在深圳這座以”深圳速度”著稱的現(xiàn)代化都市里，職業(yè)教育如同一條隱形的動(dòng)脈，為城市的發(fā)展源源不斷地輸送著高素質(zhì)技術(shù)技能人才。從早期的”三來一補(bǔ)”加工業(yè)到如今的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集地，深圳職業(yè)教育的演進(jìn)軌跡與城市產(chǎn)業(yè)升級同頻共振，形成了獨(dú)具特色的”產(chǎn)教融合”生態(tài)體系。這座年輕的城市用不到四十年的時(shí)間，構(gòu)建起從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育的完整鏈條，為”中國制造”向”中國智造”轉(zhuǎn)型提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
深圳職業(yè)教育的歷史可追溯至特區(qū)成立初期。1983年，深圳第一所職業(yè)高中——華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)立，開啟了特區(qū)職業(yè)教育的先河。隨著90年代制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，深圳電子技術(shù)學(xué)校、寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校等一批中職院校應(yīng)運(yùn)而生，為當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的電子加工、服裝制造等行業(yè)培養(yǎng)了大批一線技術(shù)工人。進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨產(chǎn)業(yè)升級步伐加快，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校相繼成立，職業(yè)教育層次不斷提升。2010年后，隨著深圳提出打造”現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市”，職業(yè)教育開始向高端化、國際化方向發(fā)展，深圳技師學(xué)院等一批培養(yǎng)高技能人才的院?？焖俪砷L。截至2023年，深圳共有職業(yè)院校31所，其中高職院校6所，中職學(xué)校25所，在校生超過10萬人，形成了與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合的專業(yè)布局。
在中等職業(yè)教育領(lǐng)域，深圳擁有一批辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的中職學(xué)校。深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為國家級重點(diǎn)中職學(xué)校，開設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)等前沿專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校則以電子信息類專業(yè)見長，與華為、中興等企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)都是區(qū)域內(nèi)有口皆碑的品牌專業(yè)。這些學(xué)校普遍采用”校企雙元”育人模式，如深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校與比亞迪合作開設(shè)的”新能源汽車裝調(diào)與檢修”訂單班，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)工作。特別值得一提的是深圳藝術(shù)學(xué)校，這所培養(yǎng)出李云迪、陳薩等國際知名音樂家的學(xué)校，證明了職業(yè)教育同樣能夠成就藝術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才。
高等職業(yè)教育是深圳職業(yè)教育體系中的璀璨明珠。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國高職院校的領(lǐng)頭羊，被譽(yù)為”高職中的清華”，其電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)等專業(yè)在全國職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績。該校與華為合作建立的”華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生未畢業(yè)就被預(yù)訂一空。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院則以ICT專業(yè)群為特色，其人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與騰訊、商湯科技等企業(yè)開展深度合作。新建的深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（原深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)升格）標(biāo)志著深圳高職教育向更高層次邁進(jìn)。此外，廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場營銷、廣東建華職業(yè)學(xué)院的酒店管理等專業(yè)也都各具特色，形成了錯(cuò)位發(fā)展的良好格局。
特色職業(yè)教育機(jī)構(gòu)為深圳職教生態(tài)增添了多樣性。深圳技師學(xué)院作為培養(yǎng)高級技工和技師的搖籃，其工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、智能樓宇管理等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校首創(chuàng)的”新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊在企業(yè)實(shí)踐，有效解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。深圳鵬城技師學(xué)院的飛機(jī)維修、城市軌道交通車輛技術(shù)等專業(yè)，直接對接深圳機(jī)場、地鐵集團(tuán)等用人單位需求。這些特色院校普遍實(shí)行”雙證書”制度（學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書），如深圳第二高級技工學(xué)校的畢業(yè)生同時(shí)可獲得電工高級工證書，大大提升了就業(yè)競爭力。
深圳職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置極具產(chǎn)業(yè)前瞻性。在電子信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，集成電路技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)直接服務(wù)華為、大疆等科技企業(yè)；在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)畢業(yè)生被平安科技、騰訊等企業(yè)爭相錄用；在高端制造領(lǐng)域，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)與深圳的智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合；在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，跨境電商、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)等新興專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。這種專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制確保了職業(yè)教育始終與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校每年都會(huì)邀請行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)評估，近五年新增了區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用、氫能技術(shù)應(yīng)用等12個(gè)新專業(yè)，同時(shí)淘汰了7個(gè)市場需求下降的專業(yè)。
深圳職業(yè)教育的國際化程度在全國處于領(lǐng)先地位。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與德國巴伐利亞州合作開設(shè)的中德智造學(xué)院，全面引入德國”雙元制”職業(yè)教育模式；深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與英國密德薩斯大學(xué)合作舉辦的軟件技術(shù)專業(yè)，學(xué)生可獲得中英雙文憑。多所職業(yè)院校還積極參與”一帶一路”教育行動(dòng)，如深圳技師學(xué)院為沿線國家培訓(xùn)軌道交通技術(shù)人才。這些國際化項(xiàng)目不僅引入了先進(jìn)的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，也為深圳學(xué)生提供了海外實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，深圳高職院校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目已達(dá)23個(gè)，每年有超過500名學(xué)生參與國際交流。
產(chǎn)教融合是深圳職業(yè)教育的鮮明特色。全市已建成12個(gè)產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地，如投資5億元建設(shè)的深圳職業(yè)教育電子信息產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，可同時(shí)容納2000名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。”廠中校、校中廠”模式廣泛推廣，大疆創(chuàng)新在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)設(shè)立無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心，企業(yè)工程師與學(xué)校教師共同授課。深圳還首創(chuàng)了”企業(yè)新型學(xué)徒制”，政府對參與企業(yè)給予每人每年4000-8500元的補(bǔ)貼，目前已有超過200家企業(yè)參與，培養(yǎng)學(xué)徒近萬人。這種深度的產(chǎn)教融合確保了教學(xué)內(nèi)容與崗位需求的”零距離”對接。
深圳職業(yè)教育的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn)和深圳建設(shè)中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的政策利好，職業(yè)教育被賦予新的使命。《深圳市職業(yè)教育改革發(fā)展”十四五”規(guī)劃》提出，到2025年要建成5所國內(nèi)一流的高職院校和10所高水平中職學(xué)校。但同時(shí)也面臨普職分流焦慮、社會(huì)認(rèn)可度有待提高等問題。未來，深圳職業(yè)教育將更加注重縱向貫通（中職-高職-職業(yè)本科）和橫向融通（職業(yè)教育與普通教育），如深圳技術(shù)大學(xué)作為應(yīng)用型本科院校，已與多所高職院校開展”3+2″分段培養(yǎng)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型也將加速，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、AI個(gè)性化學(xué)習(xí)等技術(shù)將廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
縱觀深圳職業(yè)教育的發(fā)展歷程，其成功關(guān)鍵在于始終堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以學(xué)生發(fā)展為中心、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。從”深圳制造”到”深圳創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型中，職業(yè)教育提供了不可或缺的人才支撐。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，深圳職業(yè)教育正朝著”高端化、智能化、國際化”方向邁進(jìn)，致力于培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠。這座城市以其開放包容的胸懷和創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，正在書寫中國職業(yè)教育現(xiàn)代化的精彩篇章，為世界職業(yè)教育發(fā)展提供”深圳方案”。
