惠州市技師學(xué)院推進校企深度融合

我院“氣派科技班”舉行開班暨生活補貼發(fā)放儀式

你在校讀書，有生活補貼。你在寒暑假跟崗實習(xí)，能同工同酬。你畢業(yè)進入企業(yè)工作，給予職業(yè)發(fā)展基金獎勵。這樣的利好事情，正在惠州市技師學(xué)院真實上演。

吳新歡副院長主持開班儀式

11月26日下午，2018級“氣派科技班”開班暨生活補貼發(fā)放儀式在我院勤耕樓6樓會議中心舉行。東莞氣派科技有限公司法務(wù)副總裁文正國、人力資源經(jīng)理雷剛、行政經(jīng)理高宏德等。學(xué)院院長張余慶，副院長吳新歡出席儀式。

校企合作與就業(yè)指導(dǎo)中心、電子工程系負責(zé)人及老師，“氣派科技班”全體同學(xué)參加開班儀式。儀式由吳新歡副院長主持。

文正國副總裁發(fā)言

東莞氣派科技有限公司文正國法務(wù)副總裁在發(fā)言中表示，當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)往高質(zhì)量發(fā)展，市場競爭加劇，優(yōu)秀的高技能人才是企業(yè)的優(yōu)勢資源和轉(zhuǎn)型升級的重要引擎。公司能夠與學(xué)院合作，雙方達成開辦“氣派科技班”，共同為學(xué)生搭建了職業(yè)成長的平臺，希望能以此為契機，與學(xué)院進行校企深度合作。

張余慶院長作專題講話

張余慶院長作了專題講話。他指出，當(dāng)前，黨和國家、省、市高度重視技工教育及校企合作，出臺一系列支持技工教育和校企合作的利好政策。今天在這里舉行“氣派科技班”開班儀式，是由學(xué)院進行深入調(diào)研與慎重思考后作出的校企合作重大決策和部署，是學(xué)院推進校企合作的新模式。

就如何深入推進“氣派科技班”校企合作，張余慶院長以“實踐校企合作3.0版本，推進校企合作深度融合”為主題作了講話。

一、校企深度融合，共同譜寫校企合作3.0版。他指出，校企合作是技工教育基本辦學(xué)制度和顯著特色。我院的校企合作經(jīng)歷了“建立校外實習(xí)就業(yè)基地”的1.0版本和“定單式培養(yǎng)”的2.0版本?，F(xiàn)在，我院校企合作已經(jīng)進入了 “冠名班級、校企雙制、協(xié)同育人”校企深度融合的3.0版本。我們要緊跟校企合作發(fā)展的新時代和新趨勢，共同譜寫好校企合作3.0版。

二、校企深度融合，需要具備5個辦學(xué)特征。他表示，廣東省人社廳針對校企雙制辦學(xué)制定了“八個共同”指導(dǎo)意見?！皻馀煽萍及唷睉?yīng)在此基礎(chǔ)上進行校企深度合作，應(yīng)具備以下5個辦學(xué)特征:一是共同設(shè)置專業(yè)，二是共同建立課程體系。三是共同委派任課老師。四是共同管理班務(wù)工作。五是共同評價考核學(xué)生。

張余慶院長指出，“氣派科技班”學(xué)生具有“學(xué)生”和“準員工”雙重身份。校企雙方應(yīng)以“共同”思維，做好協(xié)同育人工作。

三、校企深度融合，校、企、生需要全面創(chuàng)新發(fā)展?！皻馀煽萍及唷钡牧夹赃\行，需要校、企、生的密切協(xié)作配合，更需要一系列創(chuàng)新發(fā)展。

校、企、生是該班合作的實施主體，在推進合作過程中，三方需要進行以下改革創(chuàng)新:電子工程系代表校方需要進行課程教學(xué)、實訓(xùn)項目、學(xué)生管導(dǎo)的改革探索，并做好合作內(nèi)容的落實。企業(yè)可以在校建立“氣派科技實訓(xùn)中心”“氣派科技培訓(xùn)中心”。同學(xué)們要珍惜冠名班的學(xué)習(xí)機會，志在職場，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標，踐行學(xué)技的四個境界:“會、熟、精、絕”，努力成為企業(yè)所需的高技能人才。

張余慶院長強調(diào)，為了更有效地推進校企合作，辦好氣派科技班，雙方應(yīng)建立校企聯(lián)席會議制度，共同定期研究分析，解決好雙方合作中存在的問題。

何培森主任發(fā)言

氣派科技班學(xué)生代表發(fā)言

會上，電子工程系主任何培森通報了氣派科技班成立情況，報告了教學(xué)實訓(xùn)安排，并對學(xué)生提出了具體要求。氣派科技班學(xué)生代表作了表態(tài)發(fā)言，表示堅持成長，立志成才。東莞氣派科技有限公司文正國副總裁為學(xué)生頒發(fā)2個月的生活補助，1200元/人（每人600元/月）。

文正國副總裁為學(xué)生頒發(fā)生活補助

開班儀式后，校企雙方就專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)實訓(xùn)安排等進行了深入研討。

校企雙方進行深入研討

會后全體合影留念