大家都知道技校學生，是學歷教育的落后者，他們大部分都對傳統(tǒng)的教學比較反感，討厭語文、數(shù)學、英語、化學等等很多的理論知識學科。
但是，這僅僅能夠說明他們對理論知識的學習比較反感，而不能否定他們其他方面的天賦和能力，這也是作為一所職業(yè)教育學校，一所技工學校首先必須端正的態(tài)度。
那么怎么給這些學生上課呢？這些學生有一個最大的特點就是喜歡動手，不喜歡記憶。所以在教學的過程中，一定要讓學生動起來，千萬不能整堂課的講理論知識，否則學生將睡倒一大片。
基于這個事實，和國際國內(nèi)很多專家學者對職業(yè)技能教育的研究和探索，總結(jié)出了一套比較先進的教學方法，也就是白云技校正在使用的“項目驅(qū)動教學法”。
項目驅(qū)動教學法，教師首先需要提出本節(jié)課需要動手制作的任務，而不是先把相關的理論知識大講特講一通，然后在學生動手制作的過程中，當需要這些知識的時候，老師再重點介紹一下。
看起來是簡單的順序問題，但是在實踐過程中，“項目驅(qū)動教學法”能夠大大提高學生學習的積極性。
在白云技校學習的學生，全部需要通過辦公軟件中級考試才能夠拿到畢業(yè)證，同時，各個專業(yè)還有很多國家認可的職業(yè)技能證書，學校每年都會組織學生參加這些職業(yè)技能考試，像計算機系的“網(wǎng)頁制作員高級”、“圖形圖像高級工”、“網(wǎng)絡高級技師”等許多證書，每年都有大部分學生考取這些證書。
學?？记皶赓M組織“考證強化班”，提高考證通過率。
通過以上的描述，總體上說白云技校的學風也是挺不錯的，想好好學一門技術(shù)的同學可以考慮一下。
