廣州市全日制技校：技能人才的搖籃，職業(yè)夢(mèng)想的起點(diǎn)
在廣州這座充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化大都市，全日制技校以其獨(dú)特的辦學(xué)特色和顯著的教育成果，成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要基地。作為改革開(kāi)放的前沿陣地，廣州的技工教育始終走在全國(guó)前列，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)輸送了大批優(yōu)秀的技能人才。近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的深入推進(jìn)，廣州市全日制技校的辦學(xué)水平不斷提升，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加貼近市場(chǎng)需求，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的人才支撐。
一、廣州技工教育的現(xiàn)代化發(fā)展之路
廣州技工教育的發(fā)展歷程，是一部與城市發(fā)展同頻共振的奮斗史。從上世紀(jì)50年代首批技工學(xué)校建立，到改革開(kāi)放后技工教育的蓬勃發(fā)展，再到新時(shí)代技工教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)，廣州技工教育始終緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，廣州市共有全日制技校30余所，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校10所，省級(jí)重點(diǎn)技校15所，形成了以高級(jí)技工學(xué)校為龍頭、普通技工學(xué)校為骨干的完整技工教育體系。
廣州技工教育的發(fā)展特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是注重產(chǎn)教融合，與本地龍頭企業(yè)建立深度合作關(guān)系；二是突出技能競(jìng)賽，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高技能人才；三是強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育具有創(chuàng)新精神的技能人才。這些特色使廣州技工教育在全國(guó)具有重要影響力。
近年來(lái)，廣州技工教育取得了顯著成就。在國(guó)家級(jí)技能大賽中，廣州選手屢獲佳績(jī)；畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上；一批技校畢業(yè)生成長(zhǎng)為行業(yè)技術(shù)骨干，為”廣州制造”向”廣州智造”轉(zhuǎn)變作出了重要貢獻(xiàn)。
二、全日制技校的專(zhuān)業(yè)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
廣州全日制技校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，形成了以先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、信息技術(shù)為主體的專(zhuān)業(yè)體系。在先進(jìn)制造領(lǐng)域，設(shè)有智能制造技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等前沿專(zhuān)業(yè)；在現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)；在信息技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)發(fā)展大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用等新興專(zhuān)業(yè)。
這些專(zhuān)業(yè)的設(shè)置充分考慮了廣州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與本地支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高度契合。例如，廣州工貿(mào)技師學(xué)院與廣汽集團(tuán)合作開(kāi)設(shè)的汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)，為廣州汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了大量技術(shù)人才；廣州輕工技師學(xué)院與珠江啤酒合作開(kāi)設(shè)的食品加工專(zhuān)業(yè)，為本地食品工業(yè)培養(yǎng)了眾多技術(shù)骨干。
在人才培養(yǎng)模式方面，廣州技校探索出”校企雙制、工學(xué)一體”的特色模式。通過(guò)校企共建實(shí)訓(xùn)基地、共同開(kāi)發(fā)課程、共同培養(yǎng)師資等方式，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。這種模式使學(xué)生在校期間就能接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)崗位需求。
三、技校畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展前景
廣州技校畢業(yè)生的就業(yè)情況持續(xù)向好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年廣州技校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到98.5%，平均起薪超過(guò)5000元，部分緊缺專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生起薪超過(guò)8000元。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了技校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
在職業(yè)發(fā)展方面，技校畢業(yè)生展現(xiàn)出良好的成長(zhǎng)性。許多畢業(yè)生通過(guò)繼續(xù)深造、技能提升等途徑，成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干和管理人才。例如，廣州機(jī)電技師學(xué)院畢業(yè)生李明，從普通技工做起，經(jīng)過(guò)十年努力，現(xiàn)已成長(zhǎng)為某知名企業(yè)的高級(jí)工程師。
技校教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)日益凸顯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州技校每年為本地企業(yè)輸送技能人才2萬(wàn)余人，其中80%以上服務(wù)于本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。這些技能人才為廣州制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展提供了重要支撐。
展望未來(lái)，廣州全日制技校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的大背景下，廣州技工教育將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新辦學(xué)模式、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、提升教育質(zhì)量，廣州全日制技校必將成為培養(yǎng)大國(guó)工匠的搖籃，為”中國(guó)制造”向”中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變提供強(qiáng)有力的人才支撐。
