廣州公用技校：匠心筑夢(mèng)，技能報(bào)國(guó)
在廣州這座充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化大都市里，有這樣一所學(xué)校，她以”技能立身，匠心報(bào)國(guó)”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任，她就是廣州公用事業(yè)技師學(xué)院。這所成立于1973年的學(xué)校，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，始終堅(jiān)守職業(yè)教育初心，為社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀技能人才。從最初的廣州市公用事業(yè)技工學(xué)校，到如今的技師學(xué)院，學(xué)校的發(fā)展歷程見(jiàn)證了中國(guó)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展與深刻變革。在新時(shí)代的浪潮中，廣州公用技校正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)著職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
一、匠心傳承：技能教育的堅(jiān)守與創(chuàng)新
廣州公用技校始終堅(jiān)持以”德技雙馨”為育人目標(biāo)，構(gòu)建了”校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建立了覆蓋城市軌道交通、建筑工程、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)體系，形成了以城市公用事業(yè)為特色的辦學(xué)格局。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展需求，不斷優(yōu)化調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。
在教學(xué)模式上，學(xué)校大膽創(chuàng)新，推行”項(xiàng)目化教學(xué)””模塊化教學(xué)”等新型教學(xué)模式，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生在”做中學(xué)、學(xué)中做”。學(xué)校還建立了完善的實(shí)訓(xùn)體系，建有國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校實(shí)施”雙師型”教師培養(yǎng)工程，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、技能競(jìng)賽、課題研究等多種途徑，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。目前，學(xué)校”雙師型”教師比例達(dá)到85%以上，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
二、產(chǎn)教融合：校企合作的深化與突破
廣州公用技校積極探索產(chǎn)教融合新路徑，與廣州地鐵、廣汽集團(tuán)、廣州建筑等知名企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班等形式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。學(xué)校還建立了校企協(xié)同創(chuàng)新中心，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合。
在校企合作模式上，學(xué)校創(chuàng)新性地提出了”雙元制”培養(yǎng)模式，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，將企業(yè)項(xiàng)目引入教學(xué)過(guò)程，將企業(yè)文化融入校園生活。這種深度融合的模式，有效提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)能力。
學(xué)校還建立了完善的就業(yè)服務(wù)體系，通過(guò)校企合作訂單培養(yǎng)、校園招聘會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)等多種形式，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，用人單位滿(mǎn)意度達(dá)95%以上。
三、面向未來(lái)：職業(yè)教育的使命與擔(dān)當(dāng)
在職業(yè)教育改革的新形勢(shì)下，廣州公用技校積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)變化。學(xué)校大力推進(jìn)”1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育理念和標(biāo)準(zhǔn)，提升辦學(xué)國(guó)際化水平。
面對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)的新要求，學(xué)校及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，新增了智能建造、新能源汽車(chē)等新興專(zhuān)業(yè)，改造升級(jí)了傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。學(xué)校還積極探索中高職銜接、技工教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的發(fā)展路徑，構(gòu)建了多層次、多類(lèi)型的技能人才培養(yǎng)體系。
在學(xué)校發(fā)展定位上，廣州公用技校確立了”立足廣州、服務(wù)灣區(qū)、輻射全國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。通過(guò)深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，努力建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的技師學(xué)院。
站在新的歷史起點(diǎn)上，廣州公用事業(yè)技師學(xué)院將繼續(xù)秉持”匠心育人、技能報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，以更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠而不懈努力。在推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，廣州公用技校正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代職業(yè)教育的精彩篇章，為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)、技能強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
