高三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的利與弊

高三同學(xué)的時(shí)間很緊，都想通過(guò)補(bǔ)習(xí)班提高分?jǐn)?shù)，面對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)不能提高的同學(xué)報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

一、高三補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

高三補(bǔ)習(xí)班對(duì)某些同學(xué)有顯而易見(jiàn)的效果，但也有同學(xué)即使補(bǔ)也沒(méi)太大用，事實(shí)上語(yǔ)文分?jǐn)?shù)部分是需要通過(guò)自己去回憶記得的，如果同學(xué)的其他知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，但在這個(gè)點(diǎn)失分，那么補(bǔ)習(xí)班是無(wú)效的。相反，有些同學(xué)閱讀不懂，不懂古語(yǔ)法，這時(shí)上補(bǔ)習(xí)班可以有效提高分?jǐn)?shù)。

二、高三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的好處

高三學(xué)校教師在課堂上進(jìn)展更快，如果學(xué)生落一點(diǎn)知識(shí)不理解，長(zhǎng)期會(huì)影響語(yǔ)文成績(jī)，報(bào)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的話，就可以在補(bǔ)習(xí)班及時(shí)解決課堂上留下的問(wèn)題，這里也會(huì)學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，學(xué)校課堂上的老師為了照顧整個(gè)課堂水平，會(huì)按照審查課程，而對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的學(xué)生，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班也可以幫助他補(bǔ)助語(yǔ)文基礎(chǔ)。

三、高三補(bǔ)習(xí)班的缺點(diǎn)

高三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班有好處也有壞處，高三課程本身是相當(dāng)緊張的，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班都是通過(guò)零碎時(shí)間進(jìn)行的，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)。如果時(shí)間不調(diào)整好，會(huì)導(dǎo)致白天聽(tīng)課效果差，結(jié)果是惡性循環(huán)。

高三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班也要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況再考慮是否需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。