廣東自主招生大專是實施自主招生制度的基本要求，是實施大學招生自主權(quán)的現(xiàn)實體現(xiàn)。起初，教育部希望試點學校將根據(jù)創(chuàng)新人才選拔和專業(yè)培訓的需要，積極探索統(tǒng)一考試錄取，與多元化考試評估和多元化選拔錄取相結(jié)合。那么，廣東自主招生大專好不好呢？
1.很難在大專招生中發(fā)揮自主性。
學校自主選拔和自我約束，政府宏觀指導，服務(wù)和社會有效監(jiān)督選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新機制。這一指導思想是對自主的清晰解釋，大學在自主招生中的功能和作用是一目了然的。但是，由于各種原因，大學在招聘中的自主性未能充分發(fā)揮。
2.專業(yè)自主招生選拔缺乏科學性。
考試招生是一項對科學要求極強的工作?？茖W在招聘中主要體現(xiàn)在系統(tǒng)設(shè)計，招生目標和標準設(shè)置，綜合招聘選拔指標體系制定，命題和面試等環(huán)節(jié)。當前，自主招生的科學性問題突出于:首先，在系統(tǒng)設(shè)計下，考生必須多次參加文化和體育考試。其次，由于尚未形成招生院校的綜合選拔系統(tǒng)，因此招生院校的測試題的測試目標，測試的完整性和測試功能受到質(zhì)疑。試題之間的相關(guān)性和相對自主性相對模糊。測試目標，知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)不夠清晰。第三，招生機構(gòu)尚未建立專業(yè)的招聘團隊。在試點自主招生制度之后，國家(教育部考試中心)一省級(省級招辦)一校級(招生院校)三級考試招生制度已逐步形成，大學已成為招生工作的重要一級。但是，大學缺乏專業(yè)的考試招生專家團隊來承擔注冊，資格審查，命題，面試等以前未完成的工作。
3.大專自主招生的公平性和效率不足。
如何考慮公平和效率是自主招生改革的問題之一，也是社會對公平和效率的批評的程度。自主招生中的公平問題:首先，這是指公平的機會。大學自主招生的注冊條件顯然有利于教育資源發(fā)達地區(qū)的學生。第二個是指微觀內(nèi)容和形式對農(nóng)村學生的不公平。第三是指對自主招生的監(jiān)督不夠，過程不夠透明，在一定范圍內(nèi)存在諸如黑匣子操作，遞單和權(quán)錢交易等現(xiàn)象，危害自主招生的公平性。
一些沒有國家招生資格的學校使用自主招生這個概念來混淆學生。大家在選擇學校時一定要擦亮雙眼。
部分優(yōu)秀大專院校名單如下:
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 |
| 廣東體育職業(yè)技術(shù)學院 |
| 廣東理工職業(yè)學院 |
| 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院 |
| 陽江職業(yè)技術(shù)學院 |
| 茂名職業(yè)技術(shù)學院 |
| 廣州華夏職業(yè)學院 |
| 廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院 |
| 惠州城市職業(yè)學院 |
| 廣東松山職業(yè)技術(shù)學院 |
| 廣州科技職業(yè)技術(shù)學院 |
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