廣東本科護(hù)理專業(yè)學(xué)校哪個(gè)好

現(xiàn)在很多準(zhǔn)本科生都希望可以學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，因?yàn)樽o(hù)理職業(yè)對于學(xué)歷的要求越來越高，而本科學(xué)歷對于護(hù)理行業(yè)是非常少的，待遇和機(jī)遇也是非常不錯(cuò)的，那么對于想來廣東省學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生都希望可以了解廣東本科護(hù)理專業(yè)學(xué)校哪個(gè)好，下面我們就來跟隨廣東技校排名網(wǎng)來了解一下吧。

廣東本科護(hù)理專業(yè)學(xué)校哪個(gè)好我們?yōu)榇蠹彝扑]廣東醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院:

護(hù)理學(xué)院前身是湛江衛(wèi)校，創(chuàng)辦于1965年9月。學(xué)院2008年獲批為全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年獲批為廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2019年獲廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。近五年來，護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率均接近100%。護(hù)理本科畢業(yè)生以理論基礎(chǔ)扎實(shí)、護(hù)理技能過硬受到普遍好評，基本就業(yè)于三甲醫(yī)院。

護(hù)理學(xué)院現(xiàn)有教職工39人，其中正高職稱4人，副高職稱8人，中級職稱18名，具有碩士以上學(xué)位教師23人，碩士生導(dǎo)師6人，還有一批臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。在校本科學(xué)生約2000人，現(xiàn)有護(hù)理學(xué)1個(gè)本科專業(yè)，同時(shí)開設(shè)急危重癥護(hù)理學(xué)和養(yǎng)老護(hù)理與管理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向。

護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心獲批省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，面積約1800平方米，擁有一大批先進(jìn)的儀器設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)提供優(yōu)良條件。同時(shí)在全省各地建立了40多個(gè)臨床實(shí)習(xí)基地，實(shí)踐教學(xué)水平穩(wěn)步提升。2014年起，護(hù)理學(xué)院實(shí)施本科生赴日就業(yè)項(xiàng)目，目前已有57名畢業(yè)生在日本就業(yè)。

護(hù)理學(xué)院實(shí)施卓越護(hù)士培養(yǎng)工程，著力培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)全面發(fā)展的卓越護(hù)理人才。同時(shí)推行“2+2”人才培養(yǎng)模式，即本科前兩年在校本部學(xué)習(xí)，后兩年到醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、見習(xí)和實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有扎實(shí)的臨床護(hù)理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力和科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和預(yù)防保健工作的專業(yè)人才。

主要課程:以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)為主干學(xué)科。主要課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。

就業(yè)方向:在各級醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門等單位，從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和研究、養(yǎng)老護(hù)理與管理等工作。