廣州中專(zhuān)技校分?jǐn)?shù)線是多少

我們都知道，無(wú)論是小升初，還是初中升高中，高中升大學(xué)。還是考研究生，考公務(wù)員都是需要分?jǐn)?shù)的。

有了考試就有分?jǐn)?shù)，有分?jǐn)?shù)就有錄取分?jǐn)?shù)線。

但是，這對(duì)于中專(zhuān)和技校來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)律貌似就不怎么靈驗(yàn)了。

大家的印象里，好像讀中專(zhuān)不用分?jǐn)?shù)?。孔x技校也不用分?jǐn)?shù)線。那么，到底有沒(méi)有分?jǐn)?shù)線呢？今天廣東技校排名網(wǎng)就跟大家說(shuō)說(shuō)。

一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)校生源比較好，為了篩選優(yōu)質(zhì)生源，肯定是會(huì)設(shè)置分?jǐn)?shù)線的。

但是對(duì)于技校和中專(zhuān)來(lái)說(shuō)，為什么分?jǐn)?shù)線的概念那么淡呢？有以下幾方面的原因。

一方面是生源數(shù)量越來(lái)越少。由于大專(zhuān)院校不斷擴(kuò)招，進(jìn)一步擠壓了中專(zhuān)技校的生源數(shù)量。很多分?jǐn)?shù)很低的學(xué)生也可以讀高職了。留給中專(zhuān)技校的學(xué)生就更少了，所以這些學(xué)校也只能降低錄取分?jǐn)?shù)線。

另一方面，是中專(zhuān)技校的性質(zhì)使然。大家都知道中專(zhuān)，特別是技校，都是以學(xué)習(xí)技能為主的。

理論性的學(xué)習(xí)本來(lái)就少。也就是說(shuō)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)要求沒(méi)那么高。相反，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求較高。

正巧的是，一些文化知識(shí)比較差的學(xué)生，他們有自己的優(yōu)勢(shì)。腦瓜子靈活、動(dòng)手能力強(qiáng)，交際能力強(qiáng)，口才好能說(shuō)會(huì)道，組織能力強(qiáng)，或者多才多藝。

這些學(xué)生如果掌握專(zhuān)業(yè)技能，到社會(huì)之后說(shuō)不定發(fā)展的非常好。如果因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)原因而斷絕了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常不公平的。

很多技校中專(zhuān)學(xué)生，就是由于在技校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，找到了自己人生的道路。

所以，中專(zhuān)技校分?jǐn)?shù)線，雖然沒(méi)有那么高，甚至沒(méi)有分?jǐn)?shù)線。但是不能說(shuō)中專(zhuān)技校辦學(xué)水平差、沒(méi)人讀、讀了沒(méi)用。

好的中專(zhuān)技校不需要分?jǐn)?shù)線去篩選學(xué)生，而是包容那些不適合理論學(xué)習(xí)的孩子，給他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)會(huì)，從而成就了一批又一批的技能人才！