“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”是廣東高職院校發(fā)展的“晴雨表”。是評(píng)判一個(gè)高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要參考評(píng)價(jià)。

早在2013年，廣東決定實(shí)施高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，引導(dǎo)不同辦學(xué)層次、不同辦學(xué)類型高校錯(cuò)位發(fā)展，辦出特色。年度考核評(píng)審分?jǐn)?shù)高的學(xué)校，將獲得更多財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

近日，省教育廳公示2022年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果，全省90所高職院校都有專屬的得分和排名。

對(duì)于“3+證書”高職高考選擇學(xué)校來說，這份“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果絕對(duì)是一份權(quán)威的擇校參考。想知道各?？己伺琶绾?？快跟著新易學(xué)小編一起往下看吧！

2022年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果

本次共有90所院校進(jìn)入考核，相比于2021年的87所，2020年的85所（附后）、2019年的83所（附后），可以看出高職院校數(shù)量在逐年增加。

在2022年“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”名單中，其中評(píng)為A類學(xué)校有37所、B類學(xué)校33所、C類學(xué)校20所。在每一類中，院校均按照得分進(jìn)行對(duì)比排行。

A類

從得分來看，A類的前十名分別是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

B類

B類的前十名分別是廣州城市職業(yè)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州城市職業(yè)學(xué)院、廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院 、肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、廣州華夏職業(yè)學(xué)院、廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院；

C類

C類的前十名分別是廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、惠州工程職業(yè)學(xué)院、廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院、廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校、廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院、廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校 、廣州松田職業(yè)學(xué)院。

排名前十院校22年高職高考第一次投檔情況

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

創(chuàng)新強(qiáng)校工程

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”是我省推動(dòng)高校分類、有序、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)高校綜合辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力不斷躍上新臺(tái)階的總抓手。這項(xiàng)工程自2013年在我省實(shí)施以來，對(duì)于各高校的改革發(fā)展發(fā)揮了極為重要的支撐和引領(lǐng)作用。

以“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”為著力點(diǎn)，凝聚大學(xué)辦學(xué)的各項(xiàng)要素，激發(fā)大學(xué)辦學(xué)的各種能量，充分發(fā)揮大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用，越來越成為全省高校的共識(shí)。事實(shí)上，按照現(xiàn)行的政策，教育廳作為全省高校的行政主管部門，就是通過“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的年度考核，評(píng)判一所學(xué)校的整體實(shí)力、綜合水平，并以此為依據(jù)。

名單中的A、B、C等級(jí)是根據(jù)此次“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出來的。（學(xué)校自評(píng)。各高職院校根據(jù)《A、B、C類規(guī)劃考核指標(biāo)（試行）》進(jìn)行自評(píng)，再由專家審核。）

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核，主要從六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展開：體制機(jī)制與規(guī)劃、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、綜合管理績(jī)效、亮點(diǎn)與特色。

其中的“體制機(jī)制與規(guī)劃、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍、科學(xué)研究、亮點(diǎn)與特色”的實(shí)際反映都是在教學(xué)質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)場(chǎng)地，教師配置，就業(yè)質(zhì)量上，所以參加2023年3+證書高職高考的小伙伴們，填志愿時(shí)，盯緊那些分?jǐn)?shù)高的、等級(jí)好的沖呀。