山東開放大學(xué)屬于什么學(xué)校，含金量怎么樣？為什么要改名？

山東開放大學(xué)這個(gè)學(xué)校大家一聽，可能很多人不知道是哪所學(xué)校。山東開放大學(xué)原山東廣播電視大學(xué)，山東開放大學(xué)成人高考招生專業(yè)多嗎，山東開放大學(xué)成人高考含金量怎么樣，來(lái)跟著于老師了解下吧！

山東開放大學(xué)簡(jiǎn)介

山東開放大學(xué)是由山東省人民政府主辦、省教育廳主管，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命，以“互聯(lián)網(wǎng)+終身教育”為特征，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以體系辦學(xué)為載體，開展學(xué)歷和非學(xué)歷教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1979年1月的山東廣播電視大學(xué)，2020年12月正式更名為山東開放大學(xué)。

山東開放大學(xué)有2個(gè)校區(qū)，在濟(jì)南千佛山，高校區(qū)均有校區(qū)

山東開放大學(xué)招生專業(yè)

專升本招生專業(yè)：

學(xué)前教育、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、法學(xué)、工商管理、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育管理

高起本招生專業(yè)：

會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、法學(xué)、工商管理、土木工程

高起專招生專業(yè)：

機(jī)械制造及自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)

數(shù)控技術(shù)、護(hù)理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

中文、法律事務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、影視多媒體技術(shù)、行政管理、學(xué)前教育、空中乘務(wù)

汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、社會(huì)工作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、建筑消防技術(shù)、藥學(xué)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)

山東開放大學(xué)學(xué)歷含金量怎么樣

山東開放大學(xué)是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)永久可查，學(xué)生報(bào)考山東開放大學(xué)也是有學(xué)籍檔案的，會(huì)有山東開放大學(xué)的學(xué)生證，有山東開放大學(xué)的畢業(yè)證，有山東開放大學(xué)的錄取通知書，山東開放大學(xué)的成績(jī)單等。

山東開放大學(xué)成人學(xué)歷提升正規(guī)院校，報(bào)考山東開放大學(xué)，還可以去學(xué)校參加開學(xué)典禮，畢業(yè)典禮，黨建活動(dòng)及一些證書的學(xué)習(xí)資料，非常值得選擇。

山東開放大學(xué)成人高考學(xué)歷含金量和其他院校成人高考學(xué)歷含金量是一樣的。都可以用來(lái)考編制，考公務(wù)員，升職加薪，找工作。

開放大學(xué)不是簡(jiǎn)單改名

為何要更名為“開放大學(xué)”？“成立國(guó)家開放大學(xué)，絕不是廣播電視大學(xué)的簡(jiǎn)單更名或換牌，而要適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?！?012年8月，時(shí)任國(guó)家開放大學(xué)校長(zhǎng)楊志堅(jiān)說(shuō)，“從歷史情況看，廣播電視大學(xué)雖然具有開放大學(xué)性質(zhì)，但開放得還不夠，還不能完全適應(yīng)不斷發(fā)展著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際需要?！?/p>

當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)提出新需求，5G（第五代移動(dòng)通信技術(shù)）、大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術(shù)正在對(duì)教育產(chǎn)生革命性影響，我國(guó)高等教育正從大眾化快速邁向普及化，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)加速形成，國(guó)家開放大學(xué)迎來(lái)了新的歷史性機(jī)遇。

《國(guó)家開放大學(xué)綜合改革方案》目標(biāo)為：積極主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字化、智能化、終身化、融合化教育發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)5年左右時(shí)間，通過(guò)改革和優(yōu)化開放教育辦學(xué)體制機(jī)制，解決定位不清晰、體系不健全、質(zhì)量不高等問(wèn)題，使國(guó)家開放大學(xué)成為我國(guó)終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)和靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)，成為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要力量和技能社會(huì)的有力支撐。

山東要求，以山東開放大學(xué)、青島開放大學(xué)更名為契機(jī)，主管部門要進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量效益，不斷滿足人民群眾多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和全民終身學(xué)習(xí)教育體系提供有力支撐。