將智能化、數(shù)字化教學(xué)工具推廣到校園中、打造智慧課堂，以期用科技力量為教育賦能增效，是廣州市華師附中番禺學(xué)校（簡稱“番附”）在兩年前開始的嘗試。為了給教師工作減負、讓學(xué)生學(xué)習(xí)增效，該校智能化教學(xué)設(shè)備已基本覆蓋教與學(xué)全過程。新型智慧學(xué)習(xí)設(shè)備，究竟是怎樣在教學(xué)中“大展身手”的呢？
智能化教學(xué)設(shè)備基本覆蓋教與學(xué)全過程
據(jù)一線教師介紹，智能化、數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用場景十分豐富，基本覆蓋教與學(xué)的整個過程。比如在課前預(yù)習(xí)時，教師會提前布置好與課堂知識相關(guān)聯(lián)的易錯題，同學(xué)們打開智慧學(xué)習(xí)機，即可開始做題“打卡”；短短幾分鐘后，教師便可根據(jù)現(xiàn)場即時反饋的結(jié)果，來決定上課時加強鞏固的知識點。
“以往沒有學(xué)習(xí)機，（學(xué)生）只能周末回去用電腦做，一周回去練一次，練習(xí)量其實不太夠?，F(xiàn)在，我們把一個小時的練習(xí)量分為若干個十五分鐘，布置到平時練習(xí)?！苯處熢u價道，“對學(xué)生來說，少量做、經(jīng)常做，其實更符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律?！?/p>
同時，2020年9月該校初一年級（現(xiàn)初二年級）開始使用宏途教育致學(xué)智慧紙筆產(chǎn)品，全面應(yīng)用在課前預(yù)習(xí)、課上互動及課后作業(yè)場景中；2021年9月新學(xué)期又新加了初一年級全年級開始使用。截至目前，番禺華附累計有約1000人在使用該產(chǎn)品。
“學(xué)生書寫，老師在講臺上就能及時看到學(xué)生答案，筆跡同步展示，同屏展示不同學(xué)生的答案?！比ツ觊_始應(yīng)用的老師表示，智能設(shè)備的使用活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效率，糾正了部分學(xué)生的書寫姿勢。目前，宏途智慧紙筆已在該校用于課上講練結(jié)合、課后布置作業(yè)等場景。
此外，為防止學(xué)生沉迷于電子設(shè)備，校方細化了管理規(guī)則，包括統(tǒng)一存放、統(tǒng)一充電、阻斷外網(wǎng)的使用等，保障學(xué)生以健康正確的方式使用智慧教學(xué)設(shè)備。教育成效逐漸凸顯，家長對孩子學(xué)業(yè)情況的了解不減反增，原有的擔(dān)憂隨之煙消云散。
希望在智慧系統(tǒng)幫助下，實現(xiàn)新時代“因材施教”
龔德昌表示，教育技術(shù)進步是教育發(fā)展現(xiàn)代化的落足點，打造智慧課堂是校園現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路。據(jù)了解，發(fā)展至今，智能學(xué)習(xí)設(shè)備在番禺華附的投放應(yīng)用已經(jīng)進入了第三期。第一年，智能學(xué)習(xí)設(shè)備“初露鋒芒”，投放到兩個班級內(nèi)進行教學(xué)試驗；第二年，在家長、學(xué)生自愿自費的前提下，智能學(xué)習(xí)設(shè)備得到了更廣泛地采用；今年，番禺華附從教學(xué)經(jīng)費內(nèi)撥款，給每一位學(xué)生都配備了一套智能學(xué)習(xí)設(shè)備。如今，智慧課堂的硬件設(shè)施已基本完善，“每一間教室都是智慧課室”。
無論是課上還是課后，智能學(xué)習(xí)設(shè)備都給教學(xué)帶來了一定的成效。以宏途智慧紙筆為例，在課后作業(yè)方面，它可以記錄學(xué)生的紙筆學(xué)習(xí)行為，通過大數(shù)據(jù)分析達到精準教學(xué)的效果；學(xué)生的作業(yè)能在完成后即時發(fā)送至教師批改，在線上客觀題能實現(xiàn)自動批改，減少教師批改時間，空出時間用于其他教學(xué)準備，也能夠及時反饋學(xué)生作業(yè)結(jié)果，并推送練習(xí)題等資源。龔德昌認為，這無疑是為教師工作減負，為學(xué)生學(xué)習(xí)增效。
談及未來的發(fā)展方向時，龔德昌提出，校方會與智慧學(xué)習(xí)設(shè)備的提供商開展進一步合作，深入交流使用的心得，以期實現(xiàn)“設(shè)備智慧”與“教育智慧”的深度融合。未來，學(xué)校仍將致力于將新設(shè)備、新技術(shù)與教育心理學(xué)的應(yīng)用結(jié)合起來，更精準地分析學(xué)生行為、完成對學(xué)生的“學(xué)情畫像”，在智慧系統(tǒng)的幫助下，實現(xiàn)新時代“因材施教”的升級。
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