想要的東西，盡量自己努力去得到，別人給你的，終究帶著利息的。決定一個(gè)人富有的三個(gè)條件。一是出身，二是運(yùn)氣，三是努力。而這三者中，努力是最微不足道的。如果你真的想做一件事情，那么就算障礙重重，你也會(huì)想盡一切辦法去辦到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么縱使前方道路平坦，你也會(huì)想盡一切理由阻止自己向前。
又到一年一季的畢業(yè)季，選擇學(xué)校的問(wèn)題也隨之到來(lái)，整理了一些四川招收初中畢業(yè)生的公立職業(yè)技術(shù)學(xué)校的內(nèi)容，供大家參考。
四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川成都大學(xué)中職部、四川天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院、天府新區(qū)信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川廣信數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)校、成都航空旅游職業(yè)學(xué)院、樂(lè)山市醫(yī)藥科技學(xué)校、四川省綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等等。
四川招收初中畢業(yè)生的公立學(xué)校學(xué)校還是蠻多的，像有的大專學(xué)校也是招收初中畢業(yè)生的，不過(guò)這種是五年制的，由于學(xué)校太多了下面小編就簡(jiǎn)單介紹三所學(xué)校。
一、四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校
四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，是經(jīng)四川省政府教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，坐落于成都市郫都區(qū)，建校近30年來(lái)，學(xué)校一直以高考升學(xué)為重心，多維度培養(yǎng)學(xué)生，本著為學(xué)生提供更廣闊的升學(xué)平臺(tái)。學(xué)校重視對(duì)各個(gè)特色班級(jí)的培養(yǎng)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的升學(xué)指導(dǎo)小組，為學(xué)生多元化升學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)后均可通過(guò)普通高考、單招、對(duì)口高職升入各全日制本、專科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肇始于1951年，學(xué)校以立德樹(shù)人為己任，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持”以人為本、鑄造未來(lái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持”辦一流高職、育大國(guó)工匠”的辦學(xué)定位，秉承”以德潤(rùn)身、技臻至善”的校訓(xùn)，大力實(shí)施”依法治校、改革興校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”四大戰(zhàn)略，堅(jiān)定”瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)、對(duì)接行業(yè)、牽手企業(yè)、成就學(xué)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的””六業(yè)并舉”的發(fā)展思路，對(duì)標(biāo)國(guó)家”雙高計(jì)劃”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)”全國(guó)一流、國(guó)際知名”的中國(guó)特色高水平工科高職院校，為成都建設(shè)國(guó)家中心城市，做強(qiáng)全省”主干”，唱好”雙城記”、奪取”雙勝利”提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。
三、四川天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院
府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立國(guó)家教育部備案，納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，直屬四川省教育廳管理，府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“為中國(guó)民航培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學(xué)理念，踐行“厚德、求實(shí)、創(chuàng)新、尚美”的校訓(xùn)，立足四川、面向西南、服務(wù)全國(guó)，突出“外樹(shù)形象、內(nèi)塑靈魂”“培養(yǎng)符合新時(shí)代民航單位所需的紳士與淑女”為方向，形成了鮮明的四化辦學(xué)特色：“專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教學(xué)權(quán)威化、管理軍事化”。
拓展資料
五年制高職，是指五年制高等職業(yè)技術(shù)教育，主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，也稱五年制大專，是我國(guó)高等職業(yè)教育重要組成部分。一般前三學(xué)年為普通中等職業(yè)教育階段；后兩學(xué)年為高等教育階段。學(xué)生修業(yè)期滿，成績(jī)合格，頒發(fā)由中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)的《普通高等學(xué)校全日制?？飘厴I(yè)證書(shū)》。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國(guó)家宏觀政策指導(dǎo)下，實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。
特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
五年制高職的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于，它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在大學(xué)五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了國(guó)際上培養(yǎng)同類高職人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子商務(wù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，因此深受社會(huì)歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評(píng)價(jià)，五年制高職畢業(yè)生“動(dòng)手能力比普通本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比普通中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學(xué)生”，就業(yè)形勢(shì)很好。
四川職校排名
1、南充電子工業(yè)學(xué)校
2、樂(lè)山市醫(yī)藥科技學(xué)校（成都校區(qū)）
3、成都航空旅游職業(yè)學(xué)校
4、綿陽(yáng)市游仙職業(yè)技術(shù)學(xué)校
5、四川省綿陽(yáng)財(cái)經(jīng)學(xué)校
6、四川省綿陽(yáng)旅游學(xué)校
7、眉山機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校
8、四川核工業(yè)工程學(xué)校
9、南充市華西中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
10、成都鐵路工程學(xué)校
