2022年三亞學院錄取分數(shù)線：
一、三亞學院2022錄取分數(shù)線（在本?。?/strong>
三亞學院2022年在海南?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)為：綜合類505分。
三亞學院2022年在海南?。?lián)合培養(yǎng)本科批）最低錄取分數(shù)為：綜合類484分。
二、三亞學院2022錄取分數(shù)線（在外省市）
1、在江蘇?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類442分、歷史類474分
2、在江蘇省（中外合作辦學本科批）最低錄取分數(shù)分別為：物理類448分、歷史類473分
3、在甘肅?。ㄆ胀惐究贫鶮段）最低錄取分數(shù)分別為：理科345分、文科425分
4、在甘肅?。ㄅc丹麥盛寶銀行聯(lián)合培養(yǎng)本科二批K段）最低錄取分數(shù)分別為：理科352分、文科425分
5、在河北?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類430分、歷史類444分
三、三亞學院錄取分數(shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年三亞學院在各省市錄取的最低分、最低位次，包含中外合作辦學、與丹麥盛寶銀行聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)志愿、高收費專業(yè)、其他單列、聯(lián)合培養(yǎng)、單列類專業(yè)、中外合作辦學或國際項目等。
| 省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|
| 江蘇（本科批） | 物理類 | 442 | 156586 | 429 |
| 歷史類 | 474 | 54319 | 471 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 448 | 152428 | 429 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 473 | 54983 | 471 | |
| 甘肅（本科二批K段） | 理科 | 345 | 83759 | 345 |
| 文科 | 425 | 26367 | 425 | |
| 與丹麥盛寶銀行聯(lián)合培養(yǎng)（理科） | 352 | 80522 | 345 | |
| 與丹麥盛寶銀行聯(lián)合培養(yǎng)（文科） | 425 | 26367 | 425 | |
| 上海（本科批） | 綜合類 | 405 | 35698 | 400 |
| 新疆（本科二批） | 理科 | 301 | – | 290 |
| 文科 | 334 | – | 334 | |
| 山西（本科二批C段） | 理科 | 373 | – | 373 |
| 文科 | 413 | – | 409 | |
| 安徽（本科二批） | 理科 | 447 | 149236 | 435 |
| 文科 | 493 | 43064 | 480 | |
| 黑龍江（本科二批A段） | 理科 | 348 | 69056 | 308 |
| 文科 | 393 | 19671 | 365 | |
| 專業(yè)志愿（理科） | 325 | 78011 | 308 | |
| 專業(yè)志愿（文科） | 371 | 24399 | 365 | |
| 四川（本科二批） | 理科 | 433 | 178172 | 426 |
| 文科 | 477 | 65173 | 466 | |
| 中外合作辦學（理科） | 426 | 186000 | 426 | |
| 中外合作辦學（文科） | 466 | 74577 | 466 | |
| 青海（本科二段） | 理科 | 317 | 19476 | 308 |
| 文科 | 384 | 7037 | 370 | |
| 河北（本科批） | 物理類 | 430 | 177075 | 430 |
| 歷史類 | 444 | 67813 | 443 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 436 | 169642 | 430 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 443 | 68412 | 443 | |
| 福建（本科批） | 物理類 | 452 | 80549 | 428 |
| 歷史類 | 471 | 28906 | 468 | |
| 云南（本科二批及預科） | 與丹麥盛寶銀行聯(lián)合培養(yǎng)（文科） | 519 | 36699 | 505 |
| 河南（本科二批） | 理科 | 424 | 279381 | 405 |
| 文科 | 448 | 97409 | 445 | |
| 高收費專業(yè)（理科） | 416 | 294463 | 405 | |
| 高收費專業(yè)（文科） | 446 | 99663 | 445 | |
| 其他單列（理科） | 407 | 310959 | 405 | |
| 其他單列（文科） | 446 | 99663 | 445 | |
| 湖北（本科批） | 物理類 | 448 | 99644 | 409 |
| 歷史類 | 447 | 44306 | 435 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 439 | 106073 | 409 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 441 | 47049 | 435 | |
| 聯(lián)合培養(yǎng)（物理類） | 409 | 127325 | 409 | |
| 貴州（本科二批） | 理科 | 362 | 130235 | 360 |
| 文科 | 471 | 43881 | 471 | |
| 天津（本科批B段） | 綜合類 | 475 | 39918 | 463 |
| 中外合作辦學（綜合類） | 479 | 39159 | 463 | |
| 陜西（本科二批） | 理科 | 354 | 124925 | 344 |
| 文科 | 410 | 45160 | 400 | |
| 中外合作辦學（理科） | 356 | 124242 | 344 | |
| 中外合作辦學（文科） | 406 | 46887 | 400 | |
| 單列類專業(yè)（理科） | 355 | 124613 | 344 | |
| 單列類專業(yè)（文科） | 401 | 49248 | 400 | |
| 寧夏（本科二批） | 理科 | 359 | 23927 | 350 |
| 文科 | 440 | 8209 | 425 | |
| 湖南（本科批） | 物理類 | 452 | 122478 | 414 |
| 歷史類 | 470 | 45418 | 451 | |
| 中外合作辦學或國際項目（物理類） | 415 | 161377 | 414 | |
| 聯(lián)合培養(yǎng)（物理類） | 414 | 162361 | 414 | |
| 廣西（本科二批） | 理科 | 353 | 135915 | 343 |
| 文科 | 428 | 50732 | 421 | |
| 江西（本科二批） | 理科 | 445 | 122695 | 440 |
| 文科 | 484 | 43453 | 472 | |
| 重慶（本科批） | 物理類 | 432 | 75962 | 411 |
| 歷史類 | 430 | 32241 | 415 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 443 | 70956 | 411 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 448 | 27177 | 415 | |
| 遼寧（本科批） | 物理類 | 413 | 85476 | 362 |
| 歷史類 | 438 | 25635 | 404 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 424 | 80350 | 362 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 444 | 24473 | 404 | |
| 海南（本科批） | 綜合類 | 505 | 31035 | 471 |
| 聯(lián)合培養(yǎng)（綜合類） | 484 | 36124 | 471 | |
| 北京（本科批） | 綜合類 | 427 | 37114 | 425 |
| 中外合作辦學（綜合類） | 425 | 37319 | 425 | |
| 山東（普通類一段） | 綜合類 | 460 | 245131 | 437 |
| 中外合作辦學（綜合類） | 469 | 224191 | 437 | |
| 廣東（本科批） | 物理類 | 490 | 159095 | 445 |
| 歷史類 | 488 | 51191 | 437 | |
| 中外合作辦學（物理類） | 487 | 164247 | 445 | |
| 中外合作辦學（歷史類） | 468 | 69779 | 437 | |
| 浙江（平行錄取二段） | 綜合類 | 533 | 127519 | 280 |
| 中外合作辦學（綜合類） | 534 | 127190 | 280 | |
| 浙江（平行錄取一段） | 綜合類 | 506 | 160183 | 497 |
| 中外合作辦學（綜合類） | 516 | 148958 | 497 |
附：三亞學院簡介
三亞學院始建于2005年，位于海南省三亞市，由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資建設。作為中國成長最快、最具競爭力的綜合類民辦大學，三亞學院始終堅持黨的領導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，自覺肩負大學使命與歷史重任。自貿(mào)港建設以來，三亞學院前瞻海南“未來島”的壯闊發(fā)展前景，盡享海南健康島、安全島的環(huán)境生態(tài)優(yōu)勢，以數(shù)字賦能引領高質(zhì)量育人持續(xù)向前，為海南自貿(mào)港建設輸出更多高層次智力成果、培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才而不懈努力。
以下是對其中 3 所學校的特色介紹：
