佛山市南海區(qū)現(xiàn)有直屬公辦中職學(xué)校（不含技工學(xué)校、省屬學(xué)校，下同）共5所，其中國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)中職學(xué)校1所，廣東省重點(diǎn)中職學(xué)校4所。
2021年，南海區(qū)中職學(xué)校建設(shè)再踏新征程，南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校被認(rèn)定為廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位；南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校（此校于2022年2月11日已更名為“南海區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)?！保┖湍虾^(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校被認(rèn)定為廣東省高水平中職學(xué)校培育單位。
表1 南海區(qū)中職學(xué)校等級(jí)情況
2020-2021學(xué)年佛山市南海區(qū)中職學(xué)校全日制在校生13455人，專任教師814人，共開(kāi)設(shè)29個(gè)專業(yè)，區(qū)內(nèi)中職學(xué)校專業(yè)布局契合粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，基本建成與佛山市南海區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有效對(duì)接專業(yè)體系。
表2?2021年南海區(qū)中職專業(yè)點(diǎn)大類分布一覽表
學(xué)生素質(zhì)
2021年佛山市南海區(qū)中職學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率與上年相比基本持平。
佛山市南海區(qū)中職學(xué)生就業(yè)率99.40%，就業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，用人單位滿意度提高；選擇升學(xué)深造畢業(yè)生數(shù)有較大幅度增漲，其中升入本科院校7人。
圖1?2020-2021學(xué)年南海區(qū)中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)情況
圖2?2020-2021學(xué)年南海區(qū)中職學(xué)校直接就業(yè)畢業(yè)生平均起薪變化情況
圖3?2020-2021學(xué)年佛山市南海區(qū)中職學(xué)校畢業(yè)生直接就業(yè)滿意度與用人單位滿意度
圖4?2020-2021學(xué)年佛山市南海區(qū)中職學(xué)校升學(xué)率變化情況
提質(zhì)
強(qiáng)化“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)
南海區(qū)不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化“雙師”素質(zhì)專任專業(yè)師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)，提升教師團(tuán)隊(duì)綜合能力。
表3?南海區(qū)中職學(xué)校師資情況
專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接大灣區(qū)發(fā)展需求
南海區(qū)積極貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院發(fā)布《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》工作要求，積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展政策，專業(yè)布局契合粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專業(yè)布點(diǎn)數(shù)按產(chǎn)業(yè)發(fā)展比例優(yōu)化調(diào)整。2021年，5所區(qū)直中職學(xué)校密切關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展新興專業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)、美容美體藝術(shù)。
表4 南海區(qū)中職學(xué)校設(shè)置專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
深化產(chǎn)教融合形成多元育人模式
深化產(chǎn)教融合，形成多元育人模式。以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)教融合的道路，結(jié)合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件,深化融合校企合作。立足于企業(yè)開(kāi)展中高職貫通聯(lián)合培養(yǎng)，形成校-企-行業(yè)多元協(xié)同育人模式，推動(dòng)教學(xué)改革發(fā)展的進(jìn)程。（學(xué)校-企業(yè)-行業(yè)協(xié)會(huì)）
圖5?多元育人模式示意圖
課程信息化改革帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展
為確保南海區(qū)中職學(xué)校在新冠疫情常態(tài)化下的線上教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)信息技術(shù)平臺(tái)與專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)相融合，借力信息技術(shù)助推教學(xué)改革，為此南海區(qū)舉辦了中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比，各校將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入教學(xué)課程，取得了良好的育人成效。
表5??南海區(qū)中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比獲獎(jiǎng)情況
培優(yōu)
以賽促學(xué)融合賽教育人模式
南海區(qū)中職學(xué)校師生分別在2021年國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽以及教學(xué)能力比賽斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)。
表6?2021年廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽南海區(qū)獲獎(jiǎng)情況
表7?2020-2021年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽南海區(qū)獲獎(jiǎng)情況
攜手第三方助力人才培養(yǎng)質(zhì)量提升
南海區(qū)積極推動(dòng)教育評(píng)價(jià)模式改革，以檢驗(yàn)和把控區(qū)內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)狀態(tài)和畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)的用人單位、合作企業(yè)資源，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、用人單位在人才培養(yǎng)全過(guò)程的主導(dǎo)作用，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和行業(yè)企業(yè)需求、標(biāo)準(zhǔn)的匹配度。
表8?南海區(qū)第三方評(píng)估投入以及考核情況
積極開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)
南海區(qū)引領(lǐng)各中職學(xué)校積極開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作，助推“1”與“X”的有機(jī)銜接。鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，提升人才培養(yǎng)的品質(zhì)。
表9?南海區(qū)中職學(xué)校開(kāi)展“1+X”證書(shū)試點(diǎn)工作情況
強(qiáng)服務(wù)
提升中職學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力
2021年，南海區(qū)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)履行機(jī)構(gòu)職能，服務(wù)區(qū)域需求，開(kāi)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)等技術(shù)服務(wù)。全年技術(shù)服務(wù)量達(dá)到14814人日，短期技術(shù)技能培訓(xùn)5769人次，開(kāi)展鑒定工種共20個(gè)，完成鑒定量5529人日。
圖6?南海區(qū)中職學(xué)校開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育情況
