■校長劉劍清接受訪談。
■華南商貿(mào)堅定不移落實立德樹人根本任務(wù)，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。
■華南商貿(mào)實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標準相對接，實施“教學(xué)做”一體化發(fā)展。
■2022年實習(xí)與就業(yè)供需見面會火熱進行。
■校長劉劍清
學(xué)校官微
編者按
2012年至2022年這十年，廣東教育以立德樹人為根本任務(wù)，以推動教育高質(zhì)量發(fā)展為主線，致力于促進廣東、大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。從基礎(chǔ)教育到高等教育，從職業(yè)教育到終身教育，發(fā)展喜人、成效卓著、愿景勵人，值得濃墨重彩、大書特書。
新修訂的《職業(yè)教育法》指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級、推動中國高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。廣東擁有全國最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，目前共有625所職業(yè)院校，在校生達280.5萬人。為落實國家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略，講好廣東職業(yè)教育故事，打造新時代職業(yè)教育品牌，搭建職業(yè)教育行業(yè)交流平臺，廣東新快報社以“非凡十年教育榮光”為專題，推出“廣東職教這十年”欄目。
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“華南商貿(mào)”）以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景和使命，以“新商科類高水平高職院?！睘槎ㄎ?，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。在當前職業(yè)教育發(fā)展大有可為的背景下，學(xué)校順勢而為、應(yīng)勢而起，內(nèi)提質(zhì)量、外樹形象，十年來成果豐碩。
學(xué)校教職工屢獲殊榮，包括廣東省民辦教育“優(yōu)秀校長”1人，優(yōu)秀教師2人，“南粵優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教育工作者”6人。近三年，教師獲廣東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽二等獎7項、三等獎10項，一支團隊入圍國賽遴選，1名教師獲廣東省第五屆高校青年教師教學(xué)大賽三等獎。
2022年5月30日，第十三屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽圓滿閉幕。華南商貿(mào)推薦12個創(chuàng)業(yè)項目參賽，其中一個項目進入終審決賽并獲得金獎，4個項目獲得銅獎，成為省內(nèi)獲得金獎的兩所民辦高職院校之一，實現(xiàn)學(xué)校競賽類標志性成果“零的突破”。近三年，學(xué)生參加廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽共獲得二等獎9項、三等獎37項；參加國家、省、市及集團等各類大賽共獲獎項135項。
“工學(xué)結(jié)合知行合一”，華南商貿(mào)始終堅守為黨育人、為國育才的使命，緊扣立德樹人根本任務(wù)，完善“三全育人，五育并舉”體制機制，著力培養(yǎng)“素質(zhì)優(yōu)、能力強、就業(yè)好”的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
黨建引領(lǐng) 思政教育“大課堂”顯成效
高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。自2005年創(chuàng)辦以來，華南商貿(mào)在黨的教育方針指導(dǎo)下，以立德樹人為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)校相關(guān)負責(zé)人介紹，華南商貿(mào)堅定不移落實立德樹人根本任務(wù)，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，忠誠擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”。加強思政課和課程思政建設(shè)，完善以學(xué)校章程為核心的制度體系，全面推進依法治校、依法治教。
學(xué)校聚焦安全穩(wěn)定，全力筑牢學(xué)校安全防火墻；聚焦隊伍建設(shè)，打造高水平的教師隊伍和高質(zhì)量的干部隊伍。學(xué)校嚴把選人用人質(zhì)量關(guān)，加強學(xué)校中層后備干部的選拔、培養(yǎng)和管理工作，為學(xué)校改革發(fā)展提供充足的干部儲備和人才保證。強化宣傳宣講，通過“第一議題”學(xué)習(xí)、專題研討、輔導(dǎo)講座、“三會一課”、黨團日活動、主題班會等形式，確保學(xué)習(xí)覆蓋到每一名黨員、每一位師生。
華南商貿(mào)積極推進黨建工作與思政課改革的有效融合；對標新時代建好“思政課”和“精品課”要求，構(gòu)建“三全四融”“四史”學(xué)習(xí)模式，突出實踐性，堅持三個結(jié)合，讓思政教育“大課堂”發(fā)揮特色育人作用。其中，“文化課堂”將思政教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為文化育人的有效載體。近年來，華南商貿(mào)的課程育人、文化育人、活動育人成效突顯，形成了具有華南商貿(mào)特色的“思政 傳統(tǒng)文化”的育人模式。一年一度的傳統(tǒng)文化游園會活動，糖畫、剪紙、草編等中華傳統(tǒng)技藝走進校園；端午節(jié)包粽子、春節(jié)寫春聯(lián)等傳統(tǒng)節(jié)日活動，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注并自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！傲鲃诱n堂”則將思政教育與研學(xué)實踐教育相結(jié)合，在助力鄉(xiāng)村振興中實踐育人。學(xué)校馬克思主義學(xué)院組織黨員教師把思政課搬出校園，赴周邊的鄉(xiāng)村，和村委交流黨建工作，為村居做墻繪，給村民上黨課，給村小學(xué)上德育課等。先后與周邊村落、小學(xué)建立院村、院企黨建共建基地，開展“大手拉小手”“助力鄉(xiāng)村建設(shè)”“黨史進村落進校園”等黨建共建活動，積極為鄉(xiāng)村振興、為青少年成長成才助力?！坝新曊n堂”將思政教育與特色校園活動相結(jié)合，將黨史融于思政課的課堂教學(xué)，通過唱響經(jīng)典紅歌、誦讀紅色詩詞、講述紅色故事等形式，讓學(xué)校原有的課外“讀書聲”活動延伸至課堂里，使思政課教學(xué)不僅“聲”入人心，更“理”入人心。
打造特色專業(yè) 精準對接灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)需求
華南商貿(mào)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在學(xué)校工作的首位，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，精準對接灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)需求。
據(jù)了解，“十三五”期間，該校的專業(yè)布局得到了逐步優(yōu)化，“新商科”的辦學(xué)定位更加明晰，專業(yè)建設(shè)成效初顯。學(xué)?，F(xiàn)有招生專業(yè)39個，其中省級高水平專業(yè)群1個、省級二類品牌專業(yè)2個、省級特色專業(yè)1個、校級專業(yè)群6個、校級重點建設(shè)專業(yè)5個、校級品牌專業(yè)2個，形成了以財經(jīng)商貿(mào)大類為主，電子信息、教育與體育、文化藝術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游等專業(yè)大類協(xié)調(diào)發(fā)展并具有新商科特點的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合、數(shù)字商業(yè)文化融合，以專業(yè)、課程重構(gòu)為關(guān)鍵，以知識技能跨界為導(dǎo)向，以多元融合為路徑，按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的邏輯，升級改造拓展新商科專業(yè)群。拓展專業(yè)群發(fā)展路徑，開辟專業(yè)群建設(shè)新的生長點，以培養(yǎng)新商科人才。針對新商科人才“知識技能跨界、思維交叉融合”的特點，推進知識體系、師資隊伍、人才培養(yǎng)的跨界整合，重組新商科育人體系，凝練出具有新商科特點的“三優(yōu)”（思想品德優(yōu)、身心素質(zhì)優(yōu)、人文科技素質(zhì)優(yōu)）“三強”（適應(yīng)能力強、實踐能力強、學(xué)習(xí)能力強）“四好”（就業(yè)率好、對口就業(yè)率好、起始薪酬好、用人單位滿意度好）的人才培養(yǎng)特色。
學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，“十四五”期間，學(xué)校立足廣州、面向廣東、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，主動適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和廣東經(jīng)濟社會發(fā)展需求，及時調(diào)整商貿(mào)類專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，提高商貿(mào)類專業(yè)的核心競爭力，爭創(chuàng)新商科品牌專業(yè)，扎實推進以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)。
深化產(chǎn)教融合、校企合作 促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
產(chǎn)教融合、校企合作是推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的生命線。為深化產(chǎn)教融合、校企合作，華南商貿(mào)融合走出去（訪企拓崗）、請進來（校企合作研討會）的產(chǎn)教模式，提升“6個共同”、“3層對接”及“2種課堂”，最終實現(xiàn)“校企共贏、共生”的目標。其中，“6個共同”指共同修訂人才培養(yǎng)方案、共建課程體系、共建實訓(xùn)基地、共建雙師隊伍、共同評價管理、共促招生就業(yè)；“3層對接”指專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、實習(xí)對接生產(chǎn)；“2種課堂”指把企業(yè)培訓(xùn)提前植入教學(xué)，把實踐教學(xué)放到企業(yè)。
學(xué)校近年加強領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，嚴格落實產(chǎn)教融合、就業(yè)與校企合作工作“一把手工程”，建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)為校外兼職導(dǎo)師，校企共同參與專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案的修訂等工作，構(gòu)建政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)協(xié)同育人機制。實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標準相對接，把行業(yè)的新標準、新技術(shù)、新工藝、新案例有機融進課程教學(xué)，實施“教學(xué)做”一體化，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，協(xié)同創(chuàng)新育人平臺，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班、校企共建專業(yè)創(chuàng)新工作室等，實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的無縫對接。
“每學(xué)期每專業(yè)至少新建3-5家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口，相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。2022年前9個月，校企合作企業(yè)新增108家，累計598家；新增訂單班合作企業(yè)32家，累計98家，書記校長訪企拓崗專項行動累積共196家。邀請163家企業(yè)進校開展3場線下供需見面會，提供實習(xí)就業(yè)崗位6143個，現(xiàn)場意向錄用學(xué)生950人，校企合作企業(yè)進校開展專場宣講招聘會47場次。開展3場直播帶崗促就業(yè)活動。2022屆畢業(yè)生就業(yè)去向落實率達96.21%。校企共建校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）共8間，專業(yè)創(chuàng)新工作室4間。”學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，學(xué)校在積極推動政校企合作的同時廣泛開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動，與廣州八方盛世有限公司共建校內(nèi)直播基地，開展直播助農(nóng)；與廣州織畫時尚產(chǎn)業(yè)、廣州指尖力量文化傳播有限公司開展非遺項目進校園，與廣州穗百人力有限公司開展求職沙盤訓(xùn)練活動。
以人才培養(yǎng)為中心 打造“素質(zhì)優(yōu)、能力強、就業(yè)好”教育特色
立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力是高校人才培養(yǎng)的重要課題。十年來，華南商貿(mào)致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建“三全育人，五育融通”協(xié)同育人體系，積極探索并實踐基于“產(chǎn)教融合，校企合作”理念的面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境任務(wù)的人才培養(yǎng)模式，以及基于“工學(xué)結(jié)合，知行合一”理念的“教中學(xué)、學(xué)中做、做中練”教學(xué)模式，努力形成“素質(zhì)優(yōu)，能力強，就業(yè)好”人才培養(yǎng)特色。
據(jù)了解，學(xué)校2021年新引進一批多媒體智慧控制系統(tǒng)、虛擬仿真實訓(xùn)軟件、專業(yè)實訓(xùn)軟件等教學(xué)儀器設(shè)備，同時通過引企入校共享共建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持，不少優(yōu)秀畢業(yè)生已成為活躍在珠三角不同領(lǐng)域的企業(yè)高管、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2005級國際貿(mào)易專業(yè)的吳婷婷，身兼廣東省新生互娛文化傳播有限公司總經(jīng)理、揭陽市恒天貿(mào)易有限公司總經(jīng)理等多個職務(wù)，如今已是資產(chǎn)上千萬的企業(yè)家；校友劉婉紅是年入百萬的銷售精英，在廣州擁有自己的銷售團隊。
華南商貿(mào)把教師隊伍建設(shè)作為高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵來抓。目前擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，生師比達17.31:1，高級職稱教師占20.92%，研究生學(xué)位教師、雙師素質(zhì)教師比例分別接近60%。學(xué)校出臺《“雙師型”教師認定與管理辦法》，鼓勵專業(yè)課教師參加職業(yè)資格培訓(xùn)考證成為“雙師型”教師；實施專業(yè)課教師下企業(yè)頂崗實踐鍛煉制度，從行業(yè)企業(yè)中引進具有3年以上工作經(jīng)歷的人員擔(dān)任專業(yè)課兼職教師。學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升。近一年來，89名教師共獲得各類獎項92項，其中省級68項、市級5項、校級19項。
學(xué)校還出臺《關(guān)于大力推進學(xué)生學(xué)歷提升工作的實施意見》等政策，建立健全中高職“三二分段”“3 2 2”直通本科培養(yǎng)模式，打通職教“立交橋”，拓展人才成長通道。
目前職業(yè)教育已進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。談及未來發(fā)展，學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，華南商貿(mào)始終聚焦“新商科”的辦學(xué)定位，新校區(qū)啟用后，學(xué)校以專業(yè)動態(tài)調(diào)整主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，加強內(nèi)涵建設(shè)，打造品牌專業(yè)，特別是與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、軟件和信息服務(wù)相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)一批批“素質(zhì)優(yōu)、能力強、就業(yè)好”的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
●校長寄語
在青春的賽道上跑出 當代青年最好的成績
在2022級新生開學(xué)典禮中，我與3100余名走進華貿(mào)校園的學(xué)子一起展望未來。我們正處在“世界之變，時代之變，歷史之變”和中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程之中。這一歷史進程，需要大量的建設(shè)者、傳承者和守護者。所以，我提出倡議，大家要常懷感恩之心，砥礪家國情懷，激發(fā)使命擔(dān)當，勇做新時代的前行者。
進入大學(xué)，同學(xué)們首先要立志向，安排好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，提高思想政治水平和道德修養(yǎng)；其次要鉆研專業(yè)知識，掌握專業(yè)本領(lǐng)；最后要積極參加校內(nèi)外各種社團活動，學(xué)會合作、發(fā)掘潛能、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為將來踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)，用三年的實際行動來豐富人生的“簡歷”。讀書養(yǎng)才氣、勤奮養(yǎng)運氣、寬厚養(yǎng)大氣，希望同學(xué)們以扎實學(xué)習(xí)增長知識，以躬身實踐提升能力，以良好教育改變?nèi)松?/p>
在新的征程上，風(fēng)雨相伴是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，將自己的小我融入祖國的大我之中，在青春的賽道上跑出當代青年最好的成績!
文章名稱：《廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（附招生簡章）》
文章鏈接：http://hcltxczn.cn/69170.html
本站資源來源于網(wǎng)絡(luò)及AI生成，如侵犯您的知識產(chǎn)權(quán)，請聯(lián)系我們刪除。請勿用于商業(yè)用途，否則自行承擔(dān)法律責(zé)任。
