為增強(qiáng)我校物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，推動(dòng)校企雙導(dǎo)師育人模式的良好發(fā)展。9月21日，物流服務(wù)與管理專業(yè)舉行了“企業(yè)工匠進(jìn)校園”大講堂活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)到廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省生涯教育研究院院長(zhǎng)周小健先生為物流服務(wù)與管理專業(yè)二三年級(jí)學(xué)生開展了主題為《了解職業(yè)知識(shí)，梳理職業(yè)意識(shí)》的職業(yè)指導(dǎo)講座。
周院長(zhǎng)首先拋出一個(gè)問題“何為職業(yè)?”而后以一個(gè)小故事作為引子，引起在場(chǎng)同學(xué)們的興趣，引發(fā)學(xué)生們思考職業(yè)意識(shí)的重要性。本次講座周院長(zhǎng)主要從職業(yè)的內(nèi)涵與功能、心態(tài)與層次、思維與鍛煉三個(gè)方面展開，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的知識(shí)、素養(yǎng)、技能是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的職業(yè)基石，鼓勵(lì)同學(xué)們從這三個(gè)方面去努力提升自己。
在職業(yè)心態(tài)方面，周院長(zhǎng)通過分享四位先進(jìn)人物的故事，從四個(gè)層級(jí)講解了如何在職業(yè)規(guī)劃中擁有科學(xué)陽光正確的職業(yè)心態(tài)。提到要從“作業(yè)、職業(yè)、事業(yè)、再到志業(yè)”，循序漸進(jìn)，一步一腳印，引導(dǎo)同學(xué)們叩問內(nèi)心，自己對(duì)待職業(yè)是否有正確的態(tài)度。
講座最后，周院長(zhǎng)結(jié)合職業(yè)管理模型和美好生涯職業(yè)勝任力模型，并以我校優(yōu)秀畢業(yè)生作為例子，鼓勵(lì)同學(xué)們從個(gè)性能力、方法能力、社會(huì)能力、專業(yè)能力方面全面提升自我，與時(shí)俱進(jìn)，更好地融入新時(shí)代的職場(chǎng)圈。
講座現(xiàn)場(chǎng)，師生互動(dòng)交流熱烈，同學(xué)們聆聽細(xì)致，不少同學(xué)邊聽邊做筆記，收獲滿滿。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示今后會(huì)從樹立科學(xué)正確的職業(yè)意識(shí)開始，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，選擇適合自己的職業(yè)規(guī)劃方向，立足當(dāng)下，擁抱明天，書寫職教學(xué)子精工名匠的華彩篇章。
以下是對(duì)其中 3 所學(xué)校的特色介紹：
