中考結(jié)束后最重要的就是選擇一個(gè)合適的高中，下面子敬教育招生網(wǎng)小編就為大家來(lái)整理一下2018北京示范高中排名有哪些，僅供參考!
2023北京示范高中排名前十名
| 高中排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 類型 |
| 1 | 北京市第三十五中學(xué) | 17245 | 省級(jí)示范高中 |
| 2 | 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué) | 11822 | 省級(jí)示范高中 |
| 3 | 北京市大興區(qū)興華中學(xué) | 8773 | 省級(jí)示范高中 |
| 4 | 北京市第四中學(xué) | 6580 | 省級(jí)示范高中 |
| 5 | 清華大學(xué)附屬中學(xué) | 5810 | 省級(jí)示范高中 |
| 6 | 北京市一零一中學(xué) | 5679 | 省級(jí)示范高中 |
| 7 | 北京大學(xué)附屬中學(xué) | 3981 | 省級(jí)示范高中 |
| 8 | 北京市十一學(xué)校 | 3575 | 省級(jí)示范高中 |
| 9 | 北京陳經(jīng)綸中學(xué) | 3455 | 省級(jí)示范高中 |
| 10 | 北京市東直門中學(xué) | 3247 | 省級(jí)示范高中 |
| 11 | 潞河中學(xué) | 2832 | 省級(jí)示范高中 |
| 12 | 首都師范大學(xué)附屬中學(xué) | 2582 | 省級(jí)示范高中 |
| 13 | 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué) | 2381 | 省級(jí)示范高中 |
| 14 | 北京市第十三中學(xué) | 2364 | 省級(jí)示范高中 |
| 15 | 北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué) | 2275 | 省級(jí)示范高中 |
| 16 | 北京市和平街第一中學(xué) | 2240 | 省級(jí)示范高中 |
| 17 | 北京市日壇中學(xué) | 2231 | 省級(jí)示范高中 |
| 18 | 北京市第八十中學(xué) | 2028 | 省級(jí)示范高中 |
| 19 | 北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué) | 2019 | 省級(jí)示范高中 |
| 20 | 北京市八一學(xué)校 | 1947 | 省級(jí)示范高中 |
| 21 | 北京市第八中學(xué) | 1902 | 省級(jí)示范高中 |
| 22 | 北京市中關(guān)村中學(xué) | 1776 | 省級(jí)示范高中 |
| 23 | 北京市第五十五中學(xué) | 1740 | 省級(jí)示范高中 |
| 24 | 北京市第十二中學(xué) | 1718 | 省級(jí)示范高中 |
| 25 | 北方交通大學(xué)附屬中學(xué) | 1715 | 省級(jí)示范高中 |
| 26 | 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 1711 | 省級(jí)示范高中 |
| 27 | 北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué) | 1698 | 省級(jí)示范高中 |
| 28 | 北京理工大學(xué)附屬中學(xué) | 1679 | 省級(jí)示范高中 |
| 29 | 北京市第一六一中學(xué) | 1655 | 省級(jí)示范高中 |
| 30 | 北京市第一六六中學(xué) | 1588 | 省級(jí)示范高中 |
注：以上的高中排名數(shù)據(jù)源自于網(wǎng)絡(luò)，并不代表官方數(shù)據(jù)，僅供大家參考!
2023北京市第三十五中學(xué)簡(jiǎn)介
北京市第三十五中學(xué)(Beijing NO.35 High School)始建于1923年，其前身為志成中學(xué)，革命先驅(qū)李大釗烈士曾任學(xué)校董事會(huì)董事。1952年定為北京市第三十五中學(xué)，是西城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，2005年被北京市教委認(rèn)定為北京市示范性高中。經(jīng)過(guò)九十載風(fēng)雨歷程，幾代人的辛勤耕耘，歷屆師生傳承積淀，現(xiàn)已成為一所全面育人，特色鮮明，質(zhì)量穩(wěn)定的重點(diǎn)中學(xué)。
中考后如何選擇合適的高中
學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。 在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。好學(xué)校的同學(xué)資源以后再社會(huì)上對(duì)自己的孩子幫助也會(huì)很大!
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