音樂專業(yè)往往是同學們從小就開始學習的，那么對于學生們來說在廣州如果對于音樂專業(yè)還有自己的想法，那么是可以選擇讀中專學校的，現在讀音樂專業(yè)到底好不好呢？廣州有什么好中專技校學音樂呢？關于這些問題，我們在廣東技校排名網上就可以找到相關的參考信息。
一、廣州有什么好中專技校學音樂
| 學校名稱 | 招生專業(yè) |
| 廣州白云工商技師學院 | 音樂表演(藝術) |
| 廣州市藝術學校 | 音樂表演(藝術) |
| 廣東華文航空藝術職業(yè)學校 | 音樂表演(藝術) |
| 廣州華成理工職業(yè)技術學校 | 音樂表演(藝術) |
| 廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術學校 | 音樂表演(藝術) |
二、音樂專業(yè)就業(yè)前景
音樂專業(yè)的很多畢業(yè)生都感覺到了這個專業(yè)貌似就業(yè)面很窄，其實不然，我們選擇讀音樂專業(yè)可以選擇的就業(yè)崗位是很多的，比如我們學習音樂專業(yè)，有樂器演奏，表演類專業(yè)，以及音樂的制作等等，因此我們選讀音樂專業(yè)其實是很有發(fā)展的。
現在音樂專業(yè)畢業(yè)生可以選擇的崗位還是很多的，比如可以進入歌舞團進行演奏和表演，同時還可以考公務員或者當音樂老師，當然音樂制作崗位也是需要大量的人才的，因此如果同學們選擇讀音樂專業(yè)還是完全可以的。
儀式上，唐舉發(fā)副校長代表我校致歡迎詞。他首先對廣東科技學院的領導和嘉賓表示熱烈的歡迎，同時感謝廣東科技學院一直以來對學校工作和發(fā)展的支持。
隨后，廣東科技學院譚子雅主任發(fā)表了致辭。他高度評價了我校的教育教學質量和學生的學習表現，并表示廣東科技學院將一如既往地關心和支持我校的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
緊接著，迎來了最為激動人心的時刻——“優(yōu)質生源基地”授牌儀式。在熱烈的掌聲中，譚子雅主任和周開毅校長共同揭牌，標志著惠州華洋科技中等職業(yè)技術學校正式成為廣東科技學院“優(yōu)質生源基地”。
授牌儀式后，張?zhí)├蠋煘閹熒鷤冊敿毥榻B了廣東科技學院及中職升本科的相關政策，幫助同學們更好地了解升學路徑和未來發(fā)展方向。
隨后，進入高校答疑環(huán)節(jié)，來自廣東科技學院的李攀主任為現場學生解答疑惑，現場的同學熱情滿滿、踴躍舉手，李攀主任耐心一一解答并隨機送出小禮物。
此外，此次儀式還特別邀請了目前正在廣東科技學院就讀的職高2104班茹淦苑學姐回校發(fā)言。她分享了自己在華洋的學習生活經歷以及在大學中的成長與收獲，鼓勵同學們樹立堅定目標，勤奮學習，為自己的未來努力奮斗。
最后，周開毅校長發(fā)表總結講話。他首先對廣東科技學院的領導和嘉賓再次表示感謝，并肯定了此次授牌儀式對我校的重要意義。同時，他也對全體師生提出了殷切希望和要求，希望大家以此為契機，不斷優(yōu)化教育教學方法，提高教育教學質量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
此次授牌儀式不僅是對我校教育教學成果的肯定和鼓勵，更是對我校未來發(fā)展的鞭策和期待。相信在全體師生的共同努力下，我校將不斷追求卓越、勇攀高峰，為廣東科技學院輸送更多品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學子，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
2025年廣東高考（含3+證書、自主招生）將在11月1日開始報名，領取考生號。
在報名前小編特別重點提醒，請勿選錯考生屬性！
以中職生報考為例，如果選擇考試類型為單招，那么考生將無法參加3+證書考試，只能參加明年5月高職自主招生。
如果選擇了“3+證書”考生屬性，考生可以參加1月的3+證書語數英考試和3月的志愿填報，如果未被錄取，還可以繼續(xù)參加高職自主招生?？梢哉f是擁有了兩次升學機會。
2024年10月17日，深圳市深德高級技工學校開展思政課培訓，此次培訓由教研室周子渲主任組織，教學副校長江華及任課教師參與，深德黨支部何志創(chuàng)書記主講。
本次培訓是學校深化思政課改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。她鼓勵教師們以“大思政課”的理念，將思政教育與學生的日常學習生活緊密結合，拓展全面育人的新途徑。
何志創(chuàng)書記在培訓中強調，思政課是我國對青少年學生進行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，要加強理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示強調：“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！?
培訓中，何書記詳細闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，習近平總書記的重要論述，從指導思想、目標要求、內容方法等多個方面為新時代思政課建設內涵式發(fā)展指明了方向。他強調，教師們要將這些思想融入到思政課的教學中，引導學生深刻理解國家的發(fā)展目標和個人的責任擔當。
何書記分多個層面詳細論述了將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課的意義，并對如何融入提供了具有操作性很強的建議。
何書記指出：
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思想政治教育是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在信息技術迅猛發(fā)展的當下，傳統(tǒng)教育方式受到網絡新媒體的影響和沖擊，如何遵循青少年認知規(guī)律和成長規(guī)律，有針對性地創(chuàng)新優(yōu)化學科體系、教學體系、話語體系、實踐體系，發(fā)揮思政課政治引領和價值引領作用。
以“大思政課”拓展全面育人新格局。推動思政課建設內涵式發(fā)展是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要結合新時代特點，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力，著力構建教師學生互動、課上課下協(xié)同、校內校外聯(lián)動、網上網下融合的“大思政課”全面育人新格局。
大力弘揚教育家精神。廣大教師是教育發(fā)展的第一資源，要大力弘揚教育家精神，潛心教書育人培根鑄魂，持續(xù)為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設。
教育家精神的六個內涵：
“心有大我、至誠報國”的理想信念，位于教育家精神內涵的首位。
“言為士則、行為世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。
“啟智潤心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的藝術之門。
“勤學篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度是教育家精神的行知之道。
“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心是教育家精神的情感之根。
“胸懷天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高遠之境。
深圳市深德高級技工學校一直重視思政教育，此次培訓是學校持續(xù)推進思政課改革、加強教師隊伍建設，堅持立德樹人、以文化人、以文育人的責任擔當。學校將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多有理想、有本領、有擔當的時代新人貢獻力量。