教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。惠安縣海濱文武學(xué)校2022年秋季招生簡章發(fā)布啦，接下來隨網(wǎng)站小編一起來看看，該校招生簡章都公布了哪些招生信息吧！
惠安縣海濱文武學(xué)校2022年秋季招生簡章
1、學(xué)校簡介
海濱學(xué)校是一所經(jīng)教育部門批準(zhǔn)認(rèn)可的民辦學(xué)校，一貫秉承“修身立德、知行合一”的辦學(xué)理念；借鑒太湖大學(xué)堂南懷瑾先生教育經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生三個(gè)習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)；堅(jiān)持立足于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，歷時(shí)多年研究和實(shí)踐，初步探索出“互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等”教學(xué)模式并取得優(yōu)秀的教學(xué)成果。朱爸爸和丁媽媽多年從事兒童的智力早期開發(fā)工作，創(chuàng)造了《三三遞進(jìn)育才法》。在兒童教育的過程中，總結(jié)了具有自身特點(diǎn)的教育體系，教會(huì)孩子如何做人；在縮短應(yīng)試教育進(jìn)程和兒童智力開發(fā)理論中都有獨(dú)特的見解，多次在國內(nèi)的專題會(huì)議上得到了推廣。
2、招生計(jì)劃
1~8年級(jí)：20人
3、電話咨詢： 趙老師 189 2882 9116
曾老師 180 3003 9537
“ “喚醒學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力是我們一直追尋的目標(biāo)！“
4、辦學(xué)特色
學(xué)校教學(xué)方法獨(dú)具特色，把育人與育才結(jié)合起來；緊緊扣住兒童生理發(fā)育關(guān)鍵期的特點(diǎn)，進(jìn)行全腦開發(fā)；因材施教；以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，綜合智力開發(fā)為主導(dǎo)與應(yīng)試教育結(jié)合起來；中西合璧；不同程度的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步。
5、開設(shè)課程
小班教學(xué)；除了國家規(guī)定的必修課程外根據(jù)不同年齡還開設(shè)了：古詩詞文言文背誦；快速識(shí)字；快速閱讀；快速計(jì)算；快速寫字；快速寫作；英語快記；智能訓(xùn)練。自主選修課程有：軟、硬筆書法；繪畫；足球；籃球；乒乓球；武術(shù)；瑜珈；古琴；圍棋；象棋；小主持人等輔助課程。豐富孩子們的生活，提高孩子們的綜合能力。
教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞！
6、教學(xué)方法
學(xué)校教師實(shí)行“導(dǎo)師制”一位導(dǎo)師負(fù)責(zé)5-10名學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、身心健康和生涯規(guī)劃等進(jìn)行全方位協(xié)助指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)科專業(yè)教師交叉協(xié)同，充分利用線上線下優(yōu)質(zhì)資源， 以學(xué)生為主體的互動(dòng)式、探究式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式等教學(xué)模式。在日常的教育教學(xué)過程中全學(xué)科教師，全過程陪伴,全方位引領(lǐng)，全學(xué)科指導(dǎo)。讓基礎(chǔ)差的學(xué)生不輕易放棄學(xué)業(yè)，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生不浪費(fèi)時(shí)間。老師精通學(xué)生心理，擅長重組課程，能夠塑造學(xué)生品格，重在陶冶情感，擅于整合教育資源。讓學(xué)習(xí)主體從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自發(fā)主動(dòng)性學(xué)習(xí)。
讓學(xué)校教育模式由傳統(tǒng)授課式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生在老師的引導(dǎo)和多元化的教育資源協(xié)助下的探究式學(xué)習(xí)，使傳統(tǒng)教育教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為泛在化、終身化的教育體系。
學(xué)段學(xué)業(yè)完成情況：截至目前，輔導(dǎo)過的學(xué)生不管基礎(chǔ)差的還是基礎(chǔ)好的，中考升學(xué)率達(dá)97%。
7、教與學(xué)
好學(xué)生不是教出來的，是他們自己學(xué)出來的。每個(gè)孩子都有自己不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“因材施教”。學(xué)生定制自己的學(xué)習(xí)道路，每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，都是一次成長，都是未來工作和終身學(xué)習(xí)力提升的縮影，這里有自由和自主，以“學(xué)”為核心，而不是“教”。
每個(gè)小組都有一位導(dǎo)師，每個(gè)孩子晚上就制定一天的計(jì)劃，然后自己推進(jìn)“計(jì)劃”。每個(gè)學(xué)生有一位個(gè)人導(dǎo)師，兩人一起定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷調(diào)整，進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)中，老師往后退，不再是講臺(tái)的中心。老師是一個(gè)引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，不是教授，而是引導(dǎo)；不是傳授知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)；不是訓(xùn)練，而是激發(fā)自主探索。學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)，需要自己負(fù)起責(zé)任和承擔(dān)壓力，自己做決定。怎么做計(jì)劃，如何去探究，時(shí)間如何分配，目標(biāo)如何達(dá)成，中間碰到的各種問題如何解決。
通過目標(biāo)的完成，找到自己的動(dòng)力和力量，完成以前認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，由此帶來的經(jīng)歷或體驗(yàn)，可能改變一生。
8、教育熱點(diǎn)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌。
同學(xué)們敞開胸懷擁抱自然，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好，做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
9、師生照
學(xué)|練|玩|
生活
校園生活
武術(shù)鍛煉
集體活動(dòng) 
