蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本？是一本還是二本大學(xué)？

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本大學(xué)？其在我國(guó)的各個(gè)省份當(dāng)中都是統(tǒng)一批次招生的嗎？其招生批次的分?jǐn)?shù)線是多少呢？對(duì)于以上這些問(wèn)題有好奇的同學(xué)們可以通過(guò)今天小編為大家整理的“蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本”來(lái)一并了解一些，同時(shí)小編還為大家整理了全國(guó)的職業(yè)技術(shù)大學(xué)有哪些的情況，感興趣的同學(xué)們一起看看吧。

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本

　　蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本大學(xué)。根據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在我國(guó)各省的一個(gè)錄取批次情況來(lái)看，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在大部分省份為本科批或本科二批，并且大部分省份目前已經(jīng)將二本和三本合并，所以也可統(tǒng)稱(chēng)為本科二批，而在一些新高考省份，也將一本和二本合并，統(tǒng)稱(chēng)為本科批，為本科大學(xué)。

　　需要注意的是，教育部并沒(méi)有明確說(shuō)明蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本大學(xué)，這一說(shuō)法主要是根據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在考生生源地的錄取批次來(lái)定義的（如某大學(xué)在某省是第一批次招生的話，就說(shuō)該大學(xué)是一本大學(xué)，如果是第二批次招生的話，那么就說(shuō)該大學(xué)是二本大學(xué)）。

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【蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校拓展介紹】

　　蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)前身是隸屬于中國(guó)氣象局的原國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)蘭州氣象學(xué)校(始建于1951年)和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)(始建于1984年)，位于甘肅省蘭州市，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、全國(guó)11所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、甘肅省“雙一流”大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)院校、甘肅省優(yōu)質(zhì)高職院校，由甘肅省人民政府、中華人民共和國(guó)應(yīng)急管理部共建。

　　學(xué)校有4個(gè)校區(qū)，1個(gè)產(chǎn)教融合示范園，設(shè)置了14個(gè)專(zhuān)業(yè)群，含22個(gè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)、7個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、9個(gè)省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)、10個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)和省級(jí)、國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群各2個(gè)。主持國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)35項(xiàng)、在線精品課程26門(mén)。

　　除此之外，學(xué)校的師資也是非常厲害的，現(xiàn)有教職工1127人，其中具有正高級(jí)職稱(chēng)73人、副高級(jí)職稱(chēng)306人?！半p師型”教師占專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師比例為79.8%。學(xué)校建有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)、省級(jí)名師工作室18個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)。

　　多年來(lái)，學(xué)校重視社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，致力于完善現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系和推動(dòng)技能型社會(huì)建設(shè)。學(xué)校每年為社會(huì)提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)2.5萬(wàn)人次左右、服務(wù)到款額2300萬(wàn)元以上。學(xué)校不斷深化科研體制機(jī)制改革，大力加強(qiáng)與政府職能部門(mén)以及行業(yè)企業(yè)合作，朝著建設(shè)地方離不開(kāi)、行業(yè)都認(rèn)可、國(guó)際可交流的特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)奮斗目標(biāo)堅(jiān)毅前行。