新職教高考政策（山東職教高考政策解讀）

新職教高考政策

新時代新形勢下職教高考實施和想法如下。

1、新時代新形勢下職教高考實施。教高考制度建設(shè)具有非常強(qiáng)的必要性，在積極推進(jìn)此項工作的過程中，職業(yè)院校首先要不斷提高自身的人才培養(yǎng)質(zhì)量才能充分贏得社會教育部表示將會進(jìn)一步強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)作用，規(guī)范中職院校的人才培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)的政策，并逐步建立職教高考的制度。

2、想法是要想更好的推進(jìn)職教高考制度建設(shè)必須要建立起完善的職業(yè)院校體系，職業(yè)院校要覆蓋研究生、本科、專科、中專等層次，為學(xué)生個人成長提供完善的發(fā)展平臺。只有做好了這項制度設(shè)計才能改變社會對職業(yè)院校的認(rèn)識。當(dāng)職業(yè)院校能夠真正與普通院校展開同等競爭時，職業(yè)院校的優(yōu)勢才能得以彰顯，否則一切都是空談。

山東職教高考政策解讀

山東職教高考新政新規(guī)，都有什么變化？

山東職教高考即將迎來新的改變，那么會有哪些變化呢？山東職教高考新政新規(guī)，都有什么變化？

那么山東省職教高考由山東省春季高考改革發(fā)展的變化改變而來，從2020年正式開始，在山東省進(jìn)行實行，里面有一些變化如下。

首先第1點，山東省職教高考不允許普通應(yīng)屆高中畢業(yè)生報考允許職業(yè)高中，中專技校學(xué)生報考可以說職教高考是專門為中職生所設(shè)置的高考項目。

第2點是山東職教高考的內(nèi)容包括了以下18個專業(yè)，農(nóng)林果蔬，畜牧養(yǎng)殖，醫(yī)藥信息技術(shù)，護(hù)理財經(jīng)，烹飪電子電工，機(jī)械土建，化工，旅游服務(wù)等等。

那么報考2022年山東省職教高考的考生有以下幾類：

第一是山東戶籍，2022年中等職業(yè)院校的學(xué)生，包括職高，中職，中專和技校，

第二是山東戶籍?？茖W(xué)校畢業(yè)生，

第三是具有山東戶籍的往屆高中畢業(yè)生，

第四是社會人員報考應(yīng)取得高中階段交畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力，

第五是沒有山東戶籍地，但是需要有完整的山東學(xué)籍，

那么對于山東省職業(yè)教育高考來說的話，是對于山東省職業(yè)教育的一種提高手段，可以預(yù)計的是今后山東省新增的勞動力將大部分接受高等教育由此可見，職業(yè)院校的學(xué)生的發(fā)展空間還是比較大的。

同時呢，也增強(qiáng)了職業(yè)院校職業(yè)教育的吸引力，也能夠讓許多職業(yè)學(xué)校的入學(xué)人數(shù)能夠增加達(dá)到一種比較高的入學(xué)率，同時呢學(xué)生也可以主動參與職業(yè)高考來考取自己喜歡的大學(xué)，能夠改變以前職業(yè)學(xué)校只能招收低分學(xué)生的一種偏見。讓更多人能夠接受高等教育。

山東職教高考改革

6月18日至19日進(jìn)行。

2022年起山東春季高考將正式升級為山東職教高考?？荚囉?022年6月18號到6月19號舉行。春季高考的內(nèi)容包含文化知識，專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。

從2022年開始山東省開始實施職教高考制度，那么采取的文化素質(zhì)加職業(yè)技能考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重原則上不低于50%。

職高和普高含金量一樣嗎

一般來說職高和普高（普通高中）并無太大區(qū)別。

只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡稱“職高”。職高學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩個，一是學(xué)習(xí)你所選的專業(yè)。二是學(xué)習(xí)一些文化課內(nèi)容。將來也可以升學(xué)考試。相對來說比普高競爭壓力小。但高考時只能考你所學(xué)的專業(yè)，出路窄些。

職高的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長、可塑性大，畢業(yè)生的心態(tài)相對比較低，專業(yè)就業(yè)率相對高。

缺點：學(xué)生思想不成熟、文化理論上相對差些、職校招生數(shù)的持續(xù)下降。

普高的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：國家對普通高中的教育重視程度相對較高、學(xué)生的綜合素質(zhì)較強(qiáng)。

缺點：專業(yè)技術(shù)不鮮明、就業(yè)壓力大。

職高與普高幾點重要的區(qū)別

1、側(cè)重點

職高 側(cè)重知識性和技術(shù)性;普高側(cè)重文化性。

2、課程

職高一般課程設(shè)置都是語數(shù)外+專業(yè)課，在一定程度上類似大學(xué)的專業(yè)課;普通高中一般是按照文理分科，語數(shù)外物化生(或政史地)。

3、專業(yè)設(shè)置

職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

4、高考

職高生參加高考是有限制的，只有部分學(xué)校予以錄取，而且專業(yè)受到限制。普通高中可以通過參加高考進(jìn)入985、211和普通本科等高校學(xué)習(xí)。

5、適合人群

職高側(cè)重培養(yǎng)技能，對于專業(yè)技能性不夠強(qiáng)的學(xué)生來說，上普通高中參加高考應(yīng)該是一個比上職高更好的選擇。

職高和普高畢業(yè)證的含金量不同

如果普高學(xué)生選擇高中畢業(yè)之后不再繼續(xù)深造，那么一張普通的高中畢業(yè)證和一張有著明顯專業(yè)優(yōu)勢的職高畢業(yè)證，用人單位可能會更加傾心于后者。例如一般的普通高中都不開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程，導(dǎo)致很多高中畢業(yè)生連最基礎(chǔ)的打字都不熟練。

職高和普高的優(yōu)缺點

職高的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長、可塑性大，畢業(yè)生的心態(tài)相對比較低，專業(yè)就業(yè)率相對高。

缺點：學(xué)生思想不成熟、文化理論上相對差些、職校招生數(shù)的持續(xù)下降。

普高的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：國家對普通高中的教育重視程度相對較高、學(xué)生的綜合素質(zhì)較強(qiáng)。

缺點：專業(yè)技術(shù)不鮮明、就業(yè) 壓力大 。

以上就是我為大家整理的職高和普高有什么區(qū)別是多少。

江西職教高考考幾門

職高考大學(xué)需要考核數(shù)學(xué)，語文，英語，專業(yè)課四門科目。

1、高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生實行3加專業(yè)技能課程證書考試，3指語文，數(shù)學(xué)，英語三門科目； 2、專業(yè)技能課程證書為教育部考試中心頒發(fā)的全國計算機(jī)等級證書，全國英語等級證書或省級教育考試院組織考試并頒發(fā)的省級中等職業(yè)教育專業(yè)技能課程考試證書； 3、職業(yè)高級中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，部分由普通中學(xué)改建，招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)； 4、職業(yè)高級中學(xué)是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學(xué)校 。職業(yè)高級中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員，中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分專業(yè)，普通高中不分專業(yè)。