申論是什么意思（申論全稱(chēng)叫什么）

申論是什么意思

就官方說(shuō)法來(lái)看，申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）職位、市（地）級(jí)以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。

省級(jí)以上（含副省級(jí)）職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市（地）級(jí)以下職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

簡(jiǎn)而言之，申論是公務(wù)員考試筆試中的兩大基礎(chǔ)科目之一。

如果要問(wèn)：“申論是什么？翻一翻資料、書(shū)籍，我們會(huì)得到“申而論之”這么一個(gè)答案。

從考試大綱及申論真題來(lái)看，申論考試為我們提供了特定的文字材料，要求我們?cè)陂喿x理解的基礎(chǔ)上，概括出反映的主要問(wèn)題，提出解決此問(wèn)題的方法，并對(duì)方法（自己的觀點(diǎn)）進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證。

可見(jiàn)：申，是指引申給定材料，說(shuō)清楚特定的事實(shí)。

這句話涵蓋了兩個(gè)特別重要的信息：

1，引申的是試卷給定的資料；

2，必須圍繞材料本身特定的信息來(lái)展開(kāi)，并契合國(guó)家的大政方針（合情合理合法）。

而“論”，就是對(duì)觀點(diǎn)、看法加以論證的過(guò)程！

論，所要體現(xiàn)的是“三性”（不是賣(mài)手機(jī)的那個(gè)家伙）：

1，問(wèn)題呈現(xiàn)的準(zhǔn)確性（概括要立足材料、表達(dá)準(zhǔn)確）；

2，原因分析的針對(duì)性（立足材料本身所反映的問(wèn)題來(lái)思考原因）；

3，所提措施的有效性（簡(jiǎn)單的來(lái)講就是能落實(shí)，能解決問(wèn)題）。

交代問(wèn)題、分析原因、措施闡述本質(zhì)上都是一種論證！只是論證的方向是命題老師所確立好的，而不是主觀化的臆斷。

綜合來(lái)說(shuō)，申論就是“圍繞特定的材料信息和要求，論證清楚特定的觀點(diǎn)/事實(shí)”。

申論全稱(chēng)叫什么

“申論”一詞，出自孔子所說(shuō)的“申而論之”。從字面來(lái)理解，“申”為引申、申述，“論”為議論、論證，“申論”則指針對(duì)特定話題提出自己的觀點(diǎn)，并展開(kāi)論述。

作為一種應(yīng)試文體，申論最早出現(xiàn)于2000年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試之中。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，以及專(zhuān)家學(xué)者們的改進(jìn)與完善，申論現(xiàn)已成為國(guó)家公務(wù)員錄用考試的一門(mén)基本科目，日益受到人們的重視。

作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫(xiě)作和公文寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。

從字面上理解，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說(shuō)、論證。所謂申論也就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)、論述理由，合理地推論材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。

“申論”有著明顯區(qū)別于其他諸論的特點(diǎn)。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚(yáng)個(gè)性的放言宏論，而是要求準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實(shí)，作出必要的說(shuō)明、申述，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見(jiàn)解，提出方略，進(jìn)行論證。

擴(kuò)展資料：

申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。

申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠從公務(wù)員的角度準(zhǔn)確理解材料所反映的主要問(wèn)題。申論上常見(jiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題有：

1、結(jié)構(gòu)編排不合理，行文層次的劃分、銜接缺少緊湊性；

2、沒(méi)有深入理解申論的本質(zhì)屬性–模擬行政，考慮問(wèn)題的角度不夠妥當(dāng)，且行文缺少理論支撐；

3、語(yǔ)言表達(dá)不能夠凸顯行政文化嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的基本要求，偏于一般性的評(píng)論等等。

申論近似于古代科舉考試中的策論，但又有區(qū)別：策論是重點(diǎn)考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力；而申論還兼考察應(yīng)試者搜集與處理各種日常信息的能力。策論主要從經(jīng)書(shū)中出題；申論的內(nèi)容則更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，形式也更加靈活多變。

申論測(cè)試既不同于古代選拔賢良的策論，也不同于當(dāng)今的大學(xué)入學(xué)的作文考試，它具有自身的特點(diǎn)。

申論題目中并不是一成不變地一概要求概括主題，有時(shí)也要求總結(jié)所給材料的主旨，或者材料包含的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等?？忌⒁鈱忣}，正確理解題目的要求，不要形成思維定式，認(rèn)為所有的申論考試都是要求概括主要問(wèn)題。

能不能有效解決面臨的主要問(wèn)題，取決于對(duì)復(fù)雜情況的準(zhǔn)確判斷。有時(shí)候情況復(fù)雜，問(wèn)題紛呈，彼此交錯(cuò)，就得分析出主要癥結(jié)所在，才可能著手解決問(wèn)題;有時(shí)候問(wèn)題比較集中，但反映千差萬(wàn)別，就得具體問(wèn)題具體分析，否則解決問(wèn)題就難以把握適當(dāng)?shù)姆执绯叨取?/p>

在概括時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、精煉。通常概括要點(diǎn)時(shí)會(huì)根據(jù)材料的不同情況要求其字?jǐn)?shù)在200字左右，因此應(yīng)惜墨如金，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出題目的要求。

參考資料：百度百科——申論

申論必背萬(wàn)能金句

公務(wù)員申論必背短句：

1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。新發(fā)展理念是針對(duì)我國(guó)發(fā)展中的突出矛盾和問(wèn)題提出來(lái)的，也是在新時(shí)代更好推動(dòng)發(fā)展的指揮棒。

2、堅(jiān)定目標(biāo)、清晰規(guī)劃、踏實(shí)奮斗，始終秉持以人民為中心的價(jià)值理念，始終以改革創(chuàng)新的姿態(tài)謀劃高質(zhì)量發(fā)展，我們就一定能凝聚好各方智慧與力量，不斷激蕩新氣象、成就新作為。

3、理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，理念科學(xué)，發(fā)展才能蹄疾步穩(wěn)。

4、必須牢固樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)守硬道理，引領(lǐng)新常態(tài)，遵從大邏輯，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提升發(fā)展質(zhì)量。

5、創(chuàng)新發(fā)展，釋放強(qiáng)勁動(dòng)能；協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)；綠色發(fā)展，贏得美好未來(lái)；開(kāi)放發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏；共享發(fā)展，增進(jìn)人民福祉。

6、堅(jiān)持理念先行，向思想解放要?jiǎng)恿Γ粓?jiān)持改革攻堅(jiān)，向體制機(jī)制創(chuàng)新要活力；堅(jiān)持開(kāi)放先導(dǎo)，向全面開(kāi)放要空間。

7、堅(jiān)持提高經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與提高幸福指數(shù)“齊頭并進(jìn)”；堅(jiān)持創(chuàng)造金山銀山與保護(hù)綠水青山“相提并論”；堅(jiān)持推動(dòng)城市建設(shè)與壯大城市產(chǎn)業(yè)“攜手并肩”；堅(jiān)持厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)與補(bǔ)齊發(fā)展短板“雙向并舉”。

8、要以新發(fā)展理念為引導(dǎo)，念好市場(chǎng)、開(kāi)放、綠色、創(chuàng)新、人民“五所大學(xué)”，以制度、措施、辦法、氛圍倒逼觀念更新、理念創(chuàng)新。

申論考試是什么意思

申論指在公務(wù)員考試中，通過(guò)對(duì)設(shè)定資料的閱讀，回答有關(guān)問(wèn)題，考察應(yīng)試者能力的一種考試形式。

考察題型包括：案例分析、公文寫(xiě)作、公文改錯(cuò)、論述、材料作文。根據(jù)試卷的分值和考試時(shí)間有不同的題型組合方式。

1、辨析題

依賴(lài)公共基礎(chǔ)知識(shí)作答，多涉及熱點(diǎn)。

2、論述題

依賴(lài)公共基礎(chǔ)知識(shí)作答。

3、案例分析題

（1）法律案例類(lèi)

完全依賴(lài)公共基礎(chǔ)知識(shí)作答。

（2）社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)

依據(jù)案例材料、時(shí)政熱點(diǎn)、公共基礎(chǔ)知識(shí)作答。

4、公文改錯(cuò)題

完全依賴(lài)公文寫(xiě)作知識(shí)作答。

5、公文寫(xiě)作題

依賴(lài)公文寫(xiě)作知識(shí)作答。

6、綜合分析

與案例分析相似。

擴(kuò)展資料：

申論考試注意事項(xiàng)：

1、為避免出現(xiàn)意外情況，考試前一天最好準(zhǔn)備好身份證、準(zhǔn)考證、2B鉛筆、橡皮和黑色簽字筆等考試工具，可適當(dāng)多準(zhǔn)備幾支備用筆。紙巾、水等物品是不讓帶進(jìn)考場(chǎng)的，手機(jī)需貼上標(biāo)簽交到監(jiān)考老師處代為保管。

手表根據(jù)監(jiān)考老師個(gè)人喜好，有的要求上交，有的不要求。鐘表也不考場(chǎng)中的必備硬件，但廣播中到最后15分鐘會(huì)有提醒。

2、在書(shū)寫(xiě)答案的過(guò)程中，一定要盡量保證字跡清晰，不潦草，尤其是在寫(xiě)作文的時(shí)候，由于字?jǐn)?shù)較多，開(kāi)頭部分和結(jié)尾部分通常沒(méi)什么問(wèn)題，但是很可能在中間位置為了趕時(shí)間導(dǎo)致較為潦草，因而一定要注意。