廣州中職技校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)怎么樣

護(hù)理是一個(gè)值得學(xué)習(xí)專業(yè)。在廣州中職技校中，護(hù)理專業(yè)的課程設(shè)置具有多方面特點(diǎn)。

首先，課程內(nèi)容豐富多樣。包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，涵蓋護(hù)理基本理論、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和操作能力；成人護(hù)理學(xué)，涵蓋內(nèi)科、外科、婦科、兒科等常見(jiàn)疾病的護(hù)理，提高?？谱o(hù)理技能；預(yù)防護(hù)理學(xué)，教授社區(qū)護(hù)理、健康教育等預(yù)防保健知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；臨床實(shí)習(xí)，在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行，強(qiáng)化實(shí)踐能力。

其次，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。例如，基礎(chǔ)護(hù)理課程既包括解剖生理、護(hù)理基本理論與技能等理論內(nèi)容，又通過(guò)臨床實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟練掌握護(hù)理技能。同時(shí)，護(hù)理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)明確，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)護(hù)理理論基礎(chǔ)和熟練護(hù)理操作技能的優(yōu)秀護(hù)理人員。

此外，課程設(shè)置還具有專業(yè)性和實(shí)用性。如中職護(hù)理專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了不同科室的護(hù)理知識(shí)，包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等臨床護(hù)理課程，以及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、心理護(hù)理等專業(yè)課程。這些課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生具備全面的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健等工作。

總之，廣州中職技校中的護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置豐富多樣、注重理論與實(shí)踐結(jié)合，具有專業(yè)性和實(shí)用性，為培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理專業(yè)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

廣州中職技校護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)內(nèi)容

廣州中職技校護(hù)理專業(yè)的臨床實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

臨床實(shí)習(xí)通常在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行為期數(shù)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境，了解護(hù)理工作的實(shí)際操作和流程。

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間需要熟悉病房的管理制度，樹(shù)立 “以人為本”“以病人為中心”“以人的健康為中心” 的整體護(hù)理思想。例如，學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)出入院病人進(jìn)行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)，講述常用藥物的名稱、劑量、用法、常見(jiàn)副作用及用藥注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)疾病的飲食管理。

在臨床實(shí)習(xí)中，學(xué)生還需要掌握護(hù)理病史的采集及護(hù)理體檢方法，掌握常用標(biāo)本的采集方法，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理應(yīng)用文，熟練書(shū)寫(xiě)護(hù)理評(píng)估表及病情記錄。初步學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)急、重、危病人的應(yīng)急處理，能配合一般搶救。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生接受學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院的雙重管理。實(shí)行由廣州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院委托實(shí)習(xí)單位為主，相關(guān)護(hù)理病區(qū)為輔的管理體制。學(xué)校與醫(yī)院共同做好學(xué)生的思想教育、實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、實(shí)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估及學(xué)生生活安排等方面的工作。

護(hù)理部設(shè)一名主管實(shí)習(xí)老師，協(xié)助護(hù)理部和各科室搞好實(shí)習(xí)管理工作。各科設(shè)一名科帶教老師，配合科、區(qū)護(hù)士長(zhǎng)做好臨床教學(xué)工作。實(shí)習(xí)科室的科、區(qū)護(hù)長(zhǎng)指派有經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)理大專（或大專證書(shū)）以上文化程度的護(hù)師或主管護(hù)師擔(dān)任帶教老師，由病區(qū)帶教老師實(shí)施對(duì)學(xué)生的臨床帶教工作。