中職畢業(yè)生為什么工作會(huì)不穩(wěn)定

最近幾年，接觸了一些學(xué)生就業(yè)信息，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生不僅就業(yè)數(shù)量在下降，就業(yè)穩(wěn)定率也不高，跳槽、改行等問(wèn)題也很嚴(yán)重。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？既然是學(xué)習(xí)技術(shù)，不應(yīng)該是針對(duì)固定崗位的學(xué)習(xí)么？為什么學(xué)生無(wú)法勝任，能長(zhǎng)期留下來(lái)呢？今天我們就來(lái)分一下具體原因。

1、技術(shù)含量低，約束多，可發(fā)展空間不高

中職生能勝任的工作，其實(shí)都是技術(shù)含量較低的工作。例如學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，大學(xué)出來(lái)的學(xué)生可以做美編、設(shè)計(jì)，而中職生，由于美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，更多的都是從事修圖，改圖。再比如學(xué)習(xí)機(jī)械，大學(xué)出來(lái)的學(xué)生可以從事機(jī)械設(shè)計(jì)、調(diào)試、維修，而中職生更多的是設(shè)備操作和保養(yǎng)。這樣的崗位缺需要人才，但是這樣的人才又不是不可或缺，稍有一定基礎(chǔ)的人，經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)都可以掌握。

這些工作基本都屬于底層的工作崗位，也就是比普工強(qiáng)一些，技術(shù)含量有限。很多學(xué)生干一段時(shí)間就完全掌握，剩下的就是枯燥地重復(fù)了。沒(méi)有挑戰(zhàn)，沒(méi)有新技術(shù)，會(huì)泯滅很多人的熱情。當(dāng)工作就是工作時(shí)，那就只能通過(guò)對(duì)比待遇，發(fā)展空間來(lái)決定去留問(wèn)題了。

而且現(xiàn)在企業(yè)最不受學(xué)生待見(jiàn)的就是約束太多。十二小時(shí)工作制，基本把人的所有精力全部耗費(fèi)光。再加上崗位技術(shù)含量限制，工資不可能有太大提升?；菊紳M一個(gè)月所有時(shí)間和精力，月薪五六千，對(duì)于現(xiàn)在的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不太具有吸引力。

因此，既然到哪里都能工作，那就選擇待遇最好的，條件最好的，跳槽就頻繁起來(lái)。而且同樣的工資待遇，為什么不選擇輕松的，為什么不選擇生活便利的。

2、多數(shù)是體力工作，工作強(qiáng)度大，吸引力不夠

中職生從事的工作基本屬于體力勞動(dòng)，相較于其他崗位，也基本都屬于工作強(qiáng)度比較大的那一類。

像很多企業(yè)為了效益，工人都是兩班倒，接近12小時(shí)工作制，更讓人接受不了的是，一個(gè)月休息日少得可憐。這對(duì)于現(xiàn)在的中職生來(lái)說(shuō)，是不可接受的?，F(xiàn)在的00后已經(jīng)完全不同于70、80后，他們對(duì)待工作更隨性，更看重生活質(zhì)量，而不是工作質(zhì)量。因此，當(dāng)工作過(guò)于嚴(yán)苛?xí)r，放棄也不是什么問(wèn)題。

這也是為什么現(xiàn)在很多企業(yè)招不到人的主要原因，不是人少了，而是企業(yè)幾十年來(lái)一直沿用的工作制度，不適用于現(xiàn)在的年輕人了。企業(yè)的各種福利待遇跟工作時(shí)長(zhǎng)、工作強(qiáng)度、個(gè)人發(fā)展比起來(lái)，不那么吸引人了。

因此，很多學(xué)生工作一段時(shí)間，失去了興趣之后，也就果斷辭職了。

3、學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，學(xué)生不愿意深入進(jìn)去

學(xué)生呆不住的最后一個(gè)原因就是學(xué)生學(xué)習(xí)意愿薄弱，不能持之以恒。中職生就業(yè)時(shí)基本都是剛剛十八歲的孩子，心性不成熟讓他們更熱衷于變化，而不是堅(jiān)守。尤其是當(dāng)你每個(gè)月都是那點(diǎn)工資，看不到希望的時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)選擇改行，或者跳槽，能堅(jiān)持下來(lái)的少之又少。

這也是為什么有些企業(yè)花高價(jià)也引進(jìn)不到技術(shù)高手。這樣的高手，都是寂寞熬出來(lái)，都是枯燥磨練出來(lái)的，對(duì)于正是活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿好奇心的中職孩子來(lái)說(shuō)，“堅(jiān)守”，太難了。

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有企業(yè)的問(wèn)題，也有學(xué)生的問(wèn)題。但是對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷層次的是短板，有一定技術(shù)，有自我認(rèn)知是優(yōu)勢(shì)，要想有所成就，需要充分利用別人上大學(xué)的時(shí)間，端正自己態(tài)度，提升自我技術(shù)能力，溝通能力，讓自己漸漸成為企業(yè)管理人才，技術(shù)人才，只有這樣，才有上升空間。

切莫再反復(fù)跳槽，每次跳槽應(yīng)該是技術(shù)能力提升基礎(chǔ)上的待遇提升，而不應(yīng)該僅僅是因?yàn)槟羌移髽I(yè)中午的盒飯有雞腿。年輕人，還是眼光要看得遠(yuǎn)一些，技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)，能力的提升才是最重要的。

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