廣東新高考12種選科組合優(yōu)劣勢(shì)分析！哪些組合最吃香？

2023-09-27 12:04:49 分類(lèi)：教育資訊 評(píng)論(0)
廣東新高考共12種選科組合，但有學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)條件有限，會(huì)砍掉一部分組合，所以學(xué)生在選科上其實(shí)也并沒(méi)有那么自由。
廣東新高考12種選科組合優(yōu)劣勢(shì)分析！哪些組合最吃香？-廣東技校排名網(wǎng)至于選科的時(shí)間，是由學(xué)校自己制定的，很多學(xué)校在高一第一學(xué)期結(jié)束時(shí)就會(huì)選科，晚一些的可能就是高一學(xué)年結(jié)束或者高二開(kāi)學(xué)。
12種選科組合優(yōu)劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)

2024年廣東專(zhuān)業(yè)選科要求占比：
廣東新高考12種選科組合優(yōu)劣勢(shì)分析！哪些組合最吃香？-廣東技校排名網(wǎng)說(shuō)明：對(duì)于學(xué)科難易程度不同考生的認(rèn)知是不一樣的，以下觀點(diǎn)僅供大家參考。

物化政組合：

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。
分析及建議：這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報(bào)專(zhuān)業(yè)超過(guò)96%；第二，對(duì)未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，也可以考慮軍檢公安院校，且有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。
這個(gè)組合中三門(mén)學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門(mén)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度較低，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹?/section>
物化地組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)緊密。
分析及建議：這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合。它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報(bào)專(zhuān)業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。
地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但一直有“文科中理科”的說(shuō)法，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生能分配更多精力在物理和化學(xué)上。
物化生組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)覆蓋率高達(dá)96%以上，但學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且高分考生多。
分析及建議：物化生這個(gè)組合是傳統(tǒng)意義上的純理科組合，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合。這個(gè)組合選科人數(shù)多且優(yōu)生多，理科學(xué)霸聚集地，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，高中三年學(xué)科難度也是逐漸加深。
物生政組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有“理科情結(jié)”但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。
分析及建議：生物難度比化學(xué)略低，同時(shí)政治對(duì)未來(lái)考研以及考公有幫助。選擇該組合人群較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。選考政治后，可以多一些選擇方向，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。但選擇該組合人群較少，部分學(xué)校可能不開(kāi)設(shè)這種選科組合。
物生地組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。
分析及建議：從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因?yàn)槿绱耍邔W(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得高分的。
物地政組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。
分析及建議：一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少；由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合單獨(dú)開(kāi)班。
史化政組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，適合記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)的學(xué)生。
分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T(mén)理科的加入，略微拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面。這個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。
史化地組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。
分析及建議：這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大。地理和化學(xué)更偏理科思維，重理解，記憶背誦壓力小。能否保證化學(xué)和地理在賦分中的優(yōu)勢(shì)，是選擇該組合的學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。
史政生組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。
分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T(mén)理科的加入，拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面。歷史和政治之間學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，能相互促進(jìn)。生物在偏理科目中相對(duì)比較容易，需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，也是很多文科強(qiáng)理科弱的學(xué)生的選擇。
史生化組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理成績(jī)不理想，但化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。
分析及建議：該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)實(shí)在不理想，但化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。雖然選科里有生化等理科的科目，但絕大部分理工科專(zhuān)業(yè)都不能選。
史生地組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。
分析及建議：這個(gè)組合適合不喜歡政治，或擅長(zhǎng)以記憶為主，有點(diǎn)邏輯思維，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，地理和生物有些共同性，也是比較容易的，要求相對(duì)較低。
史地政組合：
組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
分析及建議：該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學(xué)習(xí)難度這個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)組合相對(duì)輕松。從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，這個(gè)組合也是歷史類(lèi)選科人數(shù)較多的組合之一。
該組合更適合這種組合更適合想選藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)的考生；或者目標(biāo)專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)歷史學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、藝術(shù)學(xué)類(lèi)、文物保護(hù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
最后：關(guān)于選科其實(shí)每個(gè)人的想法不一樣，如果各科均衡，沒(méi)有目標(biāo)的建議理化+一門(mén)；如果物理、化學(xué)成績(jī)很差，扶不起來(lái)，那么就可以根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和興趣，選擇學(xué)生擅長(zhǎng)的、能拿分的科目。因?yàn)榕懦锘?、物化政、物化生，其他選科組合差距不大，這時(shí)候以拿分為主。
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文章名稱(chēng)：《廣東新高考12種選科組合優(yōu)劣勢(shì)分析！哪些組合最吃香？》
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