中專技?？谇涣x齒制造專業(yè)介紹

一、入學(xué)要求（職校、技校）

具有一定的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

二、修業(yè)年限

學(xué)制三年，第一年寬基礎(chǔ)，第二年重專業(yè)，第三年選方向（就業(yè)或升學(xué)）的思路，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年或兩年半，最后一年或半年頂崗實(shí)習(xí)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代口腔修復(fù)技術(shù)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能勝任各級(jí)各類口腔齒科制作所和醫(yī)療牙科診所等機(jī)構(gòu)口腔修復(fù)技術(shù)工作的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課

公共基礎(chǔ)課：包括文化課、德育課、健康與體育，以及其他自然科學(xué)基礎(chǔ)類學(xué)科。

專業(yè)技能課：包括專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)核心課，專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

1、公共基礎(chǔ)課程

語文、數(shù)學(xué)、英語、讀寫、德育、心理健康、情商、禮儀、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、演講與口才、職業(yè)規(guī)劃、百科知識(shí)等。

2、專業(yè)課程

口腔義齒制造專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、牙體解剖學(xué)、病原微生物學(xué)與免疫學(xué)、口腔生理、病理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、內(nèi)科學(xué)、生物化學(xué)、外科學(xué)、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔設(shè)備學(xué)、全口腔內(nèi)科學(xué)、口義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

五、專業(yè)特色

在“工學(xué)交融，全真實(shí)訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施中，加強(qiáng)各步驟管理，建立運(yùn)作系統(tǒng)，是以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為依托，重點(diǎn)將教學(xué)內(nèi)容融入專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、考核鑒定過程中，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和創(chuàng)新精神，提升職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，訂單培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)技能性人才

六、就業(yè)方向

基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)院及企業(yè)等,可從事義齒的義齒修復(fù)、矯正器制作、加工等方面的工作。口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、口腔醫(yī)生、牙科醫(yī)生、銷售代表、口腔修復(fù)醫(yī)生、銷售員、義齒銷售總監(jiān)義齒銷售業(yè)務(wù)員、口腔全科醫(yī)生等。

口腔義齒制造專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊，目前口腔機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員待遇好找工作容易，特別是從事口腔修復(fù)工藝的中高級(jí)應(yīng)用型人才更是嚴(yán)重匱乏，就業(yè)渠道寬，口腔義齒制造專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。