一、入學要求（職校、技校）
具有一定的學習能力和獨立生活能力的應屆初中畢業(yè)生。
二、修業(yè)年限
學制三年，第一年寬基礎，第二年重專業(yè)，第三年選方向（就業(yè)或升學）的思路，學生在校學習兩年或兩年半，最后一年或半年頂崗實習。
三、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展適應現代口腔修復技術發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素質和較強實踐能力，能勝任各級各類口腔齒科制作所和醫(yī)療牙科診所等機構口腔修復技術工作的口腔醫(yī)學技術應用型人才。
四、課程設置
本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課
公共基礎課：包括文化課、德育課、健康與體育，以及其他自然科學基礎類學科。
專業(yè)技能課：包括專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)核心課，專業(yè)技能課教學的重要內容是實習實訓，含校內外實訓及頂崗實習等多種形式。
1、公共基礎課程
語文、數學、英語、讀寫、德育、心理健康、情商、禮儀、計算機基礎、演講與口才、職業(yè)規(guī)劃、百科知識等。
2、專業(yè)課程
口腔義齒制造專業(yè)學習的課程有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、牙體解剖學、病原微生物學與免疫學、口腔生理、病理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔工藝技術概論、口腔醫(yī)學美學、內科學、生物化學、外科學、口腔正畸工藝技術、口腔固定義齒修復工藝技術、口腔設備學、全口腔內科學、口義齒修復工藝技術、口腔預防醫(yī)學等。
五、專業(yè)特色
在“工學交融，全真實訓”人才培養(yǎng)模式實施中，加強各步驟管理，建立運作系統(tǒng)，是以就業(yè)為導向，以市場為依托，重點將教學內容融入專業(yè)學習、實習實訓、就業(yè)指導、考核鑒定過程中，著力培養(yǎng)學生的工匠精神和創(chuàng)新精神，提升職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，訂單培養(yǎng)相關專業(yè)的技術技能性人才
六、就業(yè)方向
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、醫(yī)院及企業(yè)等,可從事義齒的義齒修復、矯正器制作、加工等方面的工作?？谇豢漆t(yī)生、口腔醫(yī)師、口腔醫(yī)生、牙科醫(yī)生、銷售代表、口腔修復醫(yī)生、銷售員、義齒銷售總監(jiān)義齒銷售業(yè)務員、口腔全科醫(yī)生等。
口腔義齒制造專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊，目前口腔機構的從業(yè)人員待遇好找工作容易，特別是從事口腔修復工藝的中高級應用型人才更是嚴重匱乏，就業(yè)渠道寬，口腔義齒制造專業(yè)人才嚴重短缺。
