西藏首批民辦技工學(xué)校在拉薩掛牌 努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才

四川技工學(xué)校排名_四川技校排名

在這個(gè)競爭激烈的知識時(shí)代,職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展也越來越快,逐漸得到廣大人民和企業(yè)的認(rèn)可和接受,下面我們一起來看看四川技工學(xué)校排名! 四川城市技師學(xué)院 四川城市技師學(xué)院招生專業(yè)很多,十分齊全,分為了初中起點(diǎn)的中級工班,初中起點(diǎn)的高級工班,分為三年

圖為4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校學(xué)生制作的藏族特色服飾。 張偉 攝

中新網(wǎng)林芝4月4日電 (張偉)4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校和西藏現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技工學(xué)校在拉薩掛牌成立。

西藏首批民辦技工學(xué)校在拉薩掛牌 努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才-廣東技校排名網(wǎng)

圖為4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校學(xué)生正在工作室上實(shí)操課。 張偉 攝

據(jù)西藏現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技工學(xué)校負(fù)責(zé)人邊珍介紹,通過有關(guān)部門和專家團(tuán)隊(duì)的實(shí)地考察和綜合評估,該校升級為西藏自治區(qū)技工類學(xué)校。將以此次掛牌為契機(jī),根據(jù)拉薩市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的特點(diǎn),開設(shè)烹飪、民族服裝縫紉、汽車維修、電工類等專業(yè)。

圖為4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校學(xué)生正在繪制唐卡。 張偉 攝

安徽省教育廳:各中職學(xué)校要妥善組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 做好招生就業(yè)工作

  中安在線、中安新聞客戶端訊 4月3日,安徽省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《安徽省中等職業(yè)學(xué)校新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作指南(四)》的通知,指南提出,各中職學(xué)校要妥善組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),并做好招生就業(yè)工作。學(xué)生返校后,穩(wěn)步、科學(xué)有序組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),

西藏雪堆白技工學(xué)校校長宋明告訴記者,今后將嚴(yán)格按照國家制定的技工學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

圖為4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校學(xué)生正在進(jìn)行金工鑄造作業(yè)。 張偉 攝

西藏自治區(qū)人力資源和社會保障廳副廳長達(dá)娃次仁表示,受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然條件等因素制約,西藏技能人才特別是高技能人才總量、比例結(jié)構(gòu)等指標(biāo)低于全國平均水平。“大力發(fā)展技能教育,是促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整升級、技能教育結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)的必由之路?!?/p>

4月3日,西藏雪堆白技工學(xué)校和西藏現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技工學(xué)校在拉薩掛牌成立。 張偉 攝

達(dá)娃次仁說,作為全區(qū)首批由人社部門批準(zhǔn)成立的民辦技工學(xué)校,上述兩所學(xué)校自創(chuàng)辦以來,向相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域輸送了大量技能人才,這次掛牌成立技工學(xué)校,填補(bǔ)了西藏民辦技工學(xué)校的空白。今后,人社部門將積極為技工學(xué)校的發(fā)展壯大創(chuàng)造條件、加大扶持,著力打造政府、企業(yè)、個(gè)人辦學(xué)的多元化技能人才培養(yǎng)格局。(完)

本文源自頭條號:中國小康網(wǎng)

中部職教:8所特色職校之二,開封市電子科技學(xué)校招生在即。

【丹鳳朝陽凌云志 奮翅翱翔正當(dāng)時(shí)】開封電子科技學(xué)校線上巡禮 開封電子科技學(xué)校線上招生在即,專業(yè)類咨詢請留言評論 開封電子科技學(xué)校是一所公辦國家級重點(diǎn)中專,學(xué)?,F(xiàn)有教職工180名,任課教師全部具有本科及以上學(xué)歷,專業(yè)課教師80%以上屬“雙師型”教師。

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