物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things，簡(jiǎn)稱(chēng)IoT）是指通過(guò)各種信息傳感器、射頻識(shí)別技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器等各種裝置與技術(shù)，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、 連接、互動(dòng)的物體或過(guò)程，采集其聲、光、熱、電、力學(xué)、化學(xué)、生物、位置等各種需要的信息，通過(guò)各類(lèi)可能的網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在連接，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品和過(guò)程的智能化感知、識(shí)別和管理。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等的信息承載體，它讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象形成互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。
物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后又一次信息產(chǎn)業(yè)革命，是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)涵蓋了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、射頻識(shí)別與傳感器應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目工程管理等領(lǐng)域。
5G網(wǎng)絡(luò)到來(lái)已正式開(kāi)啟物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用拓展到智能家居、智能穿戴、智能城市、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域。
本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，面向物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)廠(chǎng)商、系統(tǒng)集成商、外包服務(wù)企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)等各項(xiàng)操作和管理領(lǐng)域的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與企業(yè)合作建立了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，充分滿(mǎn)足了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需求，保證了教學(xué)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)的順利進(jìn)行。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：C程序設(shè)計(jì)、射頻識(shí)別RFID原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、linux操作系統(tǒng)、傳感器原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程布線(xiàn)、ipv6技術(shù)、Web程序設(shè)計(jì)等。
面向物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息安全等的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)等。主要崗位包括：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)架構(gòu)師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師等核心職業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)職業(yè)崗位。
全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證證書(shū)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試(網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)工程師證書(shū)。
1、以校企合作為紐帶，走產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)之路
學(xué)校牢固樹(shù)立以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)之路，培養(yǎng)具有“零適應(yīng)期”特點(diǎn)的技能應(yīng)用人才的教育理念，積極探索和實(shí)踐校企合作、互惠互利、共謀發(fā)展的辦學(xué)模式，在辦學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新內(nèi)涵，形成了一套行之有效的運(yùn)行機(jī)制。以培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)員、助理物聯(lián)網(wǎng)工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師等物聯(lián)網(wǎng)人才為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和管理能力，使其能勝任物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人才需求。
2、改革實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)從實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與改革入手，加大實(shí)操、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)投入和管理，完善與之相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地建設(shè)，建立起基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合又相對(duì)獨(dú)立，由單項(xiàng)課程訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練包括實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的實(shí)踐教學(xué)體系。改革實(shí)操教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)中干、干中學(xué)，融學(xué)習(xí)于社會(huì)，融學(xué)習(xí)于崗位，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
?“工學(xué)結(jié)合，校企合作”培養(yǎng)人才模式，提供企業(yè)參觀(guān)、舉辦物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)科技知識(shí)講座等認(rèn)知服務(wù)；為學(xué)生從事物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施應(yīng)用提供工作環(huán)境和實(shí)踐基地；為學(xué)生和社會(huì)提供物聯(lián)網(wǎng)工程師考證服務(wù)；為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。
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文章名稱(chēng)：《珠海市工貿(mào)技工學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹》
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以下是對(duì)其中 3 所學(xué)校的特色介紹：
