1 深圳大學
歷史沿革：
深圳大學成立于1983年，是一所中央教育部和地方高度重視特區(qū)大學建設的綜合性大學。學校秉承”自立、自律、自強”校訓，形成了”特區(qū)大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色。
學科專業(yè)：
深圳大學的學科設置齊全，包括文、理、工、管、法、經(jīng)、教育、藝術等多個領域，并建立了從學士、碩士到博士的完整人才培養(yǎng)體系。
師資力量：
深圳大學擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，包括國家級教學名師、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、國家”千人計劃”入選者等學術與教育領域的杰出人才。
科學研究：
深圳大學重視科學研究，在多個領域建立了多層次的科學研究和社會服務體系，涵蓋了人工智能、生物醫(yī)學、新材料、新能源、海洋科學、城市與環(huán)境、文化與傳媒等多個領域，并取得了一系列重要研究成果。
校園文化：
深圳大學注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，建立了“興趣社團+創(chuàng)新實踐”雙輪驅(qū)動的校園文化，積極鼓勵學生參加各種社團活動和競賽，并組織了多項文化活動和藝術節(jié)等，為學生提供多元化的學習和成長空間。
2 南方科技大學
歷史沿革：
南方科技大學建立于2010年，是深圳在中國高等教育改革發(fā)展的時代背景下創(chuàng)建的一所高起點、高定位的公辦新型研究型大學。
學科專業(yè)：
南方科技大學以理、工、醫(yī)為主，兼具商科和特色人文社科的學科體系，在本科、碩士、博士層次辦學，并在一系列新的學科方向上開展研究。
師資力量：
南方科技大學擁有一支高水平的師資隊伍，包括世界級科學家、國際知名學者、國家杰出青年基金獲得者等。
科學研究：
南方科技大學注重科學研究，在多個領域建立了一系列科研平臺，涵蓋了機器人、人工智能、量子信息、生物醫(yī)學、新材料等多個領域，并取得了一系列重要研究成果。
校園文化：
南方科技大學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和國際視野，提供豐富多彩的校園文化活動和學生組織，如學術論壇、文藝展演、志愿服務等，為學生提供廣闊的發(fā)展平臺。
3 香港中文大學(深圳)
歷史沿革：
香港中文大學(深圳)是一所經(jīng)國家教育部批準設立的大學，以創(chuàng)建一所立足中國、面向世界的一流研究型大學為己任。
學科專業(yè)：
香港中文大學(深圳)的學科設置齊全，以理工為主，同時涵蓋了人文社科、商學等學科領域，建立了本科、研究生、博士等多層次的人才培養(yǎng)體系。
師資力量：
香港中文大學(深圳)擁有一支高水平、國際化的師資隊伍，包括世界級科學家、國際知名學者、國家杰出青年基金獲得者等。
科學研究：
香港中文大學(深圳)注重科學研究，在人工智能、生物醫(yī)學、新材料等多個領域建立了一批科研平臺，并取得了一系列重要研究成果。
校園文化：
香港中文大學(深圳)注重培養(yǎng)學生的國際化視野和綜合素質(zhì)，通過推行通識教育和書院制等教育模式，促進學生自主學習和全面發(fā)展。
4 深圳北理莫斯科大學
歷史沿革：
深圳北理莫斯科大學是深圳市大力引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源的重要項目之一，是由深圳市人民政府、北京理工大學和莫斯科國立羅蒙諾索夫大學三方合作舉辦的非盈利性中外合作辦學機構(gòu)。
學科專業(yè)：
深圳北理莫斯科大學重視文、理、工學科的發(fā)展，依托莫斯科大學和北京理工大學學科優(yōu)勢，結(jié)合粵港澳大灣區(qū)和深圳市科技產(chǎn)業(yè)集群等特點，推動學科交叉融合和科學布局。
師資力量：
深圳北理莫斯科大學擁有一支高水平的師資隊伍，包括來自莫斯科國立羅蒙諾索夫大學和北京理工大學的優(yōu)秀教師和科研人員。
科學研究：
深圳北理莫斯科大學注重科學研究，在人工智能、材料科學、航空航天等多個領域開展前沿性研究，并取得了一系列重要研究成果。
校園文化：
深圳北理莫斯科大學注重學生的全面發(fā)展，在校園內(nèi)建立了豐富多彩的文化活動和學生組織，如學術論壇、文藝展演、志愿服務等，為學生提供廣闊的發(fā)展平臺。
5 深圳技術大學
歷史沿革：
深圳技術大學成立于2017年，是深圳市的一所獨立公立應用型本科院校，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)高水平工程師、設計師等頂尖專門人才。
學科專業(yè)：
深圳技術大學的學科設置以工科為主，涵蓋了機械工程、電子信息、計算機科學、建筑環(huán)境與能源等多個領域，并建立了本科、碩士等多層次的人才培養(yǎng)體系。
師資力量：
深圳技術大學擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，包括具有海外留學背景、在相關領域具有豐富實踐經(jīng)驗的教授和講師等。
科學研究：
深圳技術大學注重產(chǎn)學研結(jié)合，開展了一系列與產(chǎn)業(yè)相關的科研項目和技術創(chuàng)新，涵蓋了機器人、智能制造、新能源、智能交通等多個領域，并取得了一系列重要研究成果。
校園文化：
深圳技術大學注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，建立了豐富多彩的校園文化活動和學生組織，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、學術論壇、文藝展演等，為學生提供多元化的學習和成長空間。
6、深圳海洋大學
歷史沿革：深圳海洋大學成立于2020年，是深圳市重點支持的高水平大學，由深圳市政府主辦，南方科技大學等共建單位。目前尚處于籌建階段，計劃從2022年開始招生。
學科專業(yè)：深圳海洋大學的學科專業(yè)主要涉及海洋科學、海洋工程、海洋生態(tài)、海洋資源等領域，旨在培養(yǎng)具有深厚海洋理論基礎和創(chuàng)新能力的高層次人才。
師資力量：深圳海洋大學擁有一批海內(nèi)外知名專家學者擔任校外顧問，同時招聘了一批國內(nèi)外知名學者和優(yōu)秀青年學者擔任教授和講師，構(gòu)建了一支高水平的師資隊伍。
科學研究：深圳海洋大學注重產(chǎn)學研結(jié)合，致力于開展與深圳海洋產(chǎn)業(yè)和國家重大需求相關的科研項目和技術創(chuàng)新，提高我國海洋科技的綜合水平和核心競爭力。
校園文化：深圳海洋大學注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，將建立各類實踐教學平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，開展多元化的校園文化活動和學生組織，為學生提供全方位的學習和成長空間。
7、深圳職業(yè)技術學院
歷史沿革：深圳職業(yè)技術學院成立于1993年，是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職技術教育的院校之一。
學科專業(yè)：深圳職業(yè)技術學院的學科專業(yè)主要涵蓋了經(jīng)濟管理、工程技術、信息技術、人文藝術等多個領域，旨在培養(yǎng)具有實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技術人才。
師資力量：深圳職業(yè)技術學院擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，包括具有豐富實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識的教授和講師等。
科學研究：深圳職業(yè)技術學院注重產(chǎn)學研結(jié)合，開展了一系列與產(chǎn)業(yè)相關的科研項目和技術創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻。
校園文化：深圳職業(yè)技術學院注重學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，建立了豐富多彩的校園文化活動和學生組織，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、學術論壇、文藝展演等，為學生提供多元化的學習和成長空間。
8、深圳信息職業(yè)技術學院
歷史沿革：深圳信息職業(yè)技術學院成立于1999年，是廣東省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等學校。
學科專業(yè)：深圳信息職業(yè)技術學院的學科專業(yè)主要涵蓋了計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、網(wǎng)絡工程、軟件工程等多個領域，旨在培養(yǎng)具有實踐技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術人才。
師資力量：深圳信息職業(yè)技術學院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，包括教授、副教授、講師和工程技術人員等，其中具有博士學位和海外留學背景的教師比例較高。
科學研究：深圳信息職業(yè)技術學院注重產(chǎn)學研結(jié)合，與深圳市的高新技術產(chǎn)業(yè)等行業(yè)建立了緊密聯(lián)系，開展了一系列與產(chǎn)業(yè)相關的科研項目和技術創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻。
校園文化：深圳信息職業(yè)技術學院注重學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，建立了豐富多彩的校園文化活動和學生組織，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、學術論壇、文藝展演等，為學生提供多元化的學習和成長空間。同時，學校還積極推進國際化辦學，與國外高校開展了多項教育合作和交流項目。
9、廣東新安職業(yè)技術學院
歷史沿革：廣東新安職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1998年，經(jīng)廣東省人民政府批準設立，是一所全日制民辦普通高等院校。
學科專業(yè)：廣東新安職業(yè)技術學院的學科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟管理、工程技術、信息技術、文化教育等多個領域，旨在培養(yǎng)具有實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技術人才。
師資力量：廣東新安職業(yè)技術學院擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，包括教授、副教授、講師和工程技術人員等，其中具有博士學位和海外留學背景的教師比例較高。
科學研究：廣東新安職業(yè)技術學院注重產(chǎn)學研結(jié)合，開展了一系列與產(chǎn)業(yè)相關的科研項目和技術創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻。
校園文化：廣東新安職業(yè)技術學院注重學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，建立了豐富多彩的校園文化活動和學生組織，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、學術論壇、文藝展演等，為學生提供多元化的學習和成長空間。
10、深圳開放大學
歷史沿革：深圳開放大學創(chuàng)辦于1980年，是廣東省深圳市第一所公辦高等學校，原名為深圳廣播電視大學，主要舉辦成人高等學歷教育。
學科專業(yè)：深圳開放大學開設碩士、本科、?？迫齻€層次的各類專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟管理、法律、教育、理工、文化等多個領域，旨在為成人學習者提供多元化的學習選擇。
師資力量：深圳開放大學擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，包括教授、副教授、講師和工程技術人員等，其中具有博士學位和海外留學背景的教師比例較高。
科學研究：深圳開放大學注重產(chǎn)學研結(jié)合，與地方政府、企業(yè)和高校等建立了緊密聯(lián)系，開展了一系列與產(chǎn)業(yè)相關的科研項目和技術創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻。
校園文化：深圳開放大學注重為成人學習者提供更加便捷、靈活的學習方式和多元化的校園文化活動，如線上學習平臺、網(wǎng)絡課堂、學科競賽等，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習體驗。同時，學校還積極推進國際化辦學，與國外高校開展了多項教育合作和交流項目。
